逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園小班社會教案：熟悉幼兒園，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　有些小朋友對幼兒園環(huán)境其實并不是非常的熟悉，他們只認(rèn)識從門口到教室、從教室到衛(wèi)生間等經(jīng)常要走的路，其他的地方不一定認(rèn)識，為了讓小朋友們更加熟悉幼兒園，喜愛幼兒園，我們準(zhǔn)備了這個活動。
　　活動目標(biāo)
　　1.熟悉幼兒園的環(huán)境，知道保健室、食堂等場所的用途。
　　2.會有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。
　　3.產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。
　　活動準(zhǔn)備
　　設(shè)計好參觀線路，并與各部門提前聯(lián)系；相機(jī)。
　　活動過程
　　1.通過提問激發(fā)幼兒參觀幼兒園的興趣。
　　“你們每天吃的香香的飯是在哪做的？和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什么地方呢？我們一起起找一找吧。”
　　2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，了解各部門和活動室的用途。
　　每到一個地方，教師向幼兒介紹該地方的特點或帶幼兒玩一玩。如：走到保健室可以認(rèn)識一下保健老師，請保健老師給小朋友介紹他的工作，走到食堂，可以請食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃點，讓身體長得棒棒的；走到大型玩具區(qū)，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。還有圖書室、教師辦公室、傳達(dá)室……每到一處，引導(dǎo)幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。
　　3.教師播放在參觀過程中拍的照片。
　�。�1）你剛才看到了幼兒園的那些地方？看照片，回憶各個部門的名稱以及用途。
　�。�2）你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？請幼兒字有講述，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
　�。�3）見到叔叔阿姨是怎樣打招呼的？提醒幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。
　　4.講評活動情況：表揚(yáng)認(rèn)真跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒。
　　活動延伸：
　　結(jié)合幼兒的日�；顒与S時進(jìn)行。

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