設(shè)計意圖：
　　模仿小動物做動作活動身體，是小班幼兒的最愛�；顒又校�我借助于圖片和好玩的動物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗?zāi)７虏賻�來的快樂，體驗游戲的樂趣，身體各部位得到了一定的鍛煉。
　　活動目標：
　　1.模仿集中有趣的運動，體驗運動的快樂。
　　2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
　　3.知道運動能使人健康。
　　活動準備：
　　長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干；人體結(jié)構(gòu)圖一張；小動物動作掛圖一張；鈴鼓一個。
　　活動過程：
　　1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。
　　（1）鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動？教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。
　�。�2）結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運動項目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
　　2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。
　　（1）教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。（張大嘴、點點頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。）
　　（2）請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。
　　3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。（幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好）
　�。�1）教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》
　　附兒歌：
　　動起來
　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
　　我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
　　我是一頭小小象，摔著鼻子走。
　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。
　�。�2）鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。（教師和幼兒在場地中間四散站好）
　　教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。
　　活動延伸：
　　可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進行游戲。
　　活動反思：
　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

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