一、活動目標
　　1、了解自己的小手有很多的作用
　　2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字
　　3、萌發(fā)愛護自己小手的意識
　　二、活動準備
　　1、經(jīng)驗準備，手指游戲“紅紅和黃黃”
　　2、在手指上畫出簡單的人物，在手上畫出動物的造型
　　三、活動過程
　　1、導入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動主題。
　　2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個手指的名稱，幫助幼兒認識小手。
　　3、游戲鞏固，教師請幼兒捏緊自己的小手，教師說到哪個手指，請幼兒深處相應(yīng)的手指。這個環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的同時，又能進一步進行鞏固練習。
　　4、談話活動，讓幼兒說說我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進行討論，再讓幼兒跟教師說一說。
　　5、教師總結(jié)我們的小手能做什么，并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。
　　6、教師總結(jié)指出我們的小手很能干，但同時也是很容易受傷的，我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。
　　四、活動延伸
　　開展關(guān)于手的美術(shù)課，手指畫、手掌畫、手上動物造型

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