小班剪紙案例：各種各樣的臉活動(dòng)來(lái)源：
小朋友們?cè)诩艏堁b飾圓形物品時(shí)，總是用剪完后再貼的方法，我一直在尋找辦法，讓孩子們有所創(chuàng)新，于是我想到了《好餓的毛毛蟲(chóng)》的故事，通過(guò)故事，引導(dǎo)孩子們先剪被毛毛蟲(chóng)吃過(guò)的水果，從而探索出折紙剪出小洞洞的方法，并嘗試用這種方法裝飾人臉。好多孩子再剪被毛毛蟲(chóng)吃過(guò)的水果時(shí)已經(jīng)掌握了折紙剪的方法。
活動(dòng)目的：
1引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀嘗試用樓空間的方法表現(xiàn)臉部。
2培養(yǎng)幼兒安全使用剪刀，碎紙不亂放的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1各種顏色的彩紙、剪刀、膠棒
2各種顏色的圓形的人臉。
活動(dòng)形式：小組區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
在這次活動(dòng)之前，我們剪被毛毛蟲(chóng)吃過(guò)的水果時(shí)，我已經(jīng)注意引導(dǎo)孩子，看剪過(guò)的水果的洞洞像什么，孩子們說(shuō)像眼睛。這次活動(dòng)開(kāi)始了，我為孩子們準(zhǔn)備了一張圓圓的臉，問(wèn)：“臉上應(yīng)該有什么？”孩子們說(shuō)：“有眼睛、耳朵、鼻子、嘴、、、、、、。”那我們就把這些東西填上去，那我們?cè)鯓幼鲅劬δ�？剪一個(gè)圓圓的紙貼上去，不用貼的方法還可以怎么做？孩子們都不出聲，我提示：那我們能不能直接在臉上直接剪出眼睛呢？這時(shí)，xx：“能”。于是，我讓他們自己剪，愿意用哪種方法做就用哪種方法做。結(jié)果，兩種不同的臉出現(xiàn)了，一種臉是剪出的眼睛，一種臉是貼上去的眼睛。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)于折紙剪的這種方法很感興趣，把紙一折，一剪下去，打開(kāi)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小洞洞，他們可愛(ài)玩了。但對(duì)于用這種方法來(lái)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。這次剪紙裝飾臉，只有少數(shù)孩子運(yùn)用了這種方法，而且只是用來(lái)裝飾眼睛（因?yàn)槔蠋熤惶崾狙b飾眼睛用這種方法），其實(shí)臉上的其他部位也可以用這種方法來(lái)裝飾，但那需要老師的引導(dǎo)和孩子們不斷的探索，這也就是我們剪紙活動(dòng)不是培養(yǎng)剪紙藝術(shù)家，而是運(yùn)用剪紙這個(gè)載體，來(lái)培養(yǎng)孩子一種學(xué)習(xí)和思考的能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1245408.html

相關(guān)閱讀：大班手工折紙教案 老鷹
幼兒園國(guó)慶手工教案：燈籠
小班手工教案 可愛(ài)的動(dòng)物帽子
崔張幼兒園：折紙折出新花樣
中班橡皮泥手工教案 微笑的櫻桃