小班健康活動(dòng)：熱了怎么辦

教學(xué)目標(biāo)
1. 結(jié)合日常認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，自由表達(dá)是自己涼快起來(lái)的方法。
2. 借助相關(guān)的納涼圖片，感知出汗解決方法的多樣性。
3. 體驗(yàn)與教師、同伴共同表達(dá)、交流的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)
鍛煉幼兒的表達(dá)能力

教學(xué)難點(diǎn)
知道解決涼快的方法，（空調(diào)、扇子、洗澡、喝冷飲、游泳、）等

教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)、納涼相關(guān)圖片，如電扇、游泳、喝冷飲、空調(diào)、西瓜、樹(shù)蔭、等。

教學(xué)過(guò)程
（一） 教師模仿小動(dòng)物的口吻引出“熱了怎么辦”的話題。
1. 教師以小動(dòng)物的口吻與幼兒說(shuō)話。
教師：好熱呀！好熱呀！出了這么多汗，真難受！
2. 教師：有誰(shuí)能幫我想想辦法，讓我能變得涼快起來(lái)？
（二） 教師啟發(fā)幼兒借助日常認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)“解決出汗的辦法”，并根據(jù)幼兒所述一一出示相關(guān)圖片，直觀的幫助幼兒感知多種解決辦法。
教師：我們熱的時(shí)候，爸爸媽媽是怎么幫我們涼快起來(lái)的呢？
（三） 教師帶領(lǐng)幼兒翻閱幼兒用書(shū)，觀看相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，哪些方法是可以變涼快的，哪些方法是不可以變涼快的。
教師：我們一起看圖，告訴我，這個(gè)方法可不可以讓他變涼快。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1246498.html

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