大班語言活動：數(shù)花燈（兒歌欣賞）

活動目標：
1、樂于參與兒歌欣賞活動，體驗集體游戲的快樂。
2、通過借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進一步感知兒歌重復對稱的句式結構。
3、通過欣賞兒歌，理解兒歌內容，并能大膽參與組詞和仿編。
活動準備：
1、課件：《數(shù)花燈》。
2、花燈圖片：雞娃燈、鴨娃燈、青蛙燈、桃花燈、蓮花燈、牡丹燈、南瓜燈、西瓜燈、瓜果燈、汽車燈、火車燈、飛機燈。
3、制作幻燈片。
活動過程：
1、故事情境導入。
2、展示幻燈片內容，請幼兒觀察幻燈片。
（1）教師：你看到了什么？
出示圖片，引導幼兒觀察，請幼兒講述。
3、幼兒學習兒歌。
（1）教師出示相應的圖片，進行兒歌朗誦。幼兒初步感知兒歌內容。
（2）教師：你聽到了什么？
通過提問，引導幼兒理解內容。
（3）鼓勵幼兒跟著教師看圖有序地朗誦兒歌。
4、借助拍手、拍腿的方式，引導幼兒感知兒歌的結構。
（1）教師：你覺得兒歌的第一句和第幾句相似？（第1、3、5、7句式相同）　　
（2）師生一起念兒歌，再幼兒念單句，練習做拍手動作�！　�
（3）教師：你覺得兒歌的第二句和第幾句相似？（第2、4、6、8句式相同）　　
（4）引導幼兒念復數(shù)句子，并做拍腿動作�！　�
（5）帶領幼兒完整地兒歌，前8居分別做拍手和拍腿動作，最后4句，大家一起念兒歌。　　
5、根據(jù)兒歌中不同的句式特點，變換方式，輪流接說兒歌�！　�
（1）請幼兒念兒歌的單句（第1、3、5、7句），教師念兒歌中復數(shù)句子（第2、4、6、8句）師生輪流接說兒歌，并做相應的拍手和拍腿動作。最后四句大家一起表演。　　
（2）交換角色，教師念兒歌的單數(shù)句子，幼兒接說兒歌中的復數(shù)句子……　　
（3）分男女角色輪流接說和表演兒歌。　　
5、正確感知量詞，學習詞組：—X—X�！　�
（1）教師：聽了這首兒歌，你覺得在這首兒歌里，哪些詞語是相似的？　　
（2）教師在黑板上書寫：—□—□，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說：在兒歌中哪些地方有“—□—□”？　　
（3）根據(jù)幼兒的講述在黑板上書寫量詞：“—X—X”，并帶領幼兒讀一讀詞組�！　�
（4）教師：除了兒歌中的“一架一架”、“一朵一朵”等詞組，還可以用“一、一”說什么燈呢？假如是汽車燈，怎么說？（一輛一輛汽車燈），火車燈呢？（一列一列火車燈）……　　
　　活動延伸：
組織幼兒開展“一X一X”組詞接龍游戲活動，引導幼兒正確使用量詞，并仿編新兒歌。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1248772.html

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