小班數(shù)學(xué)吃蘿卜教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
．比較 5 以內(nèi)數(shù)量的多少。
活動準(zhǔn)備
．為每名幼兒準(zhǔn)備一份教具， 包括：4 只兔子紙偶、一個籃子， 籃子內(nèi)有3 個胡蘿卜。并把一些胡蘿卜藏在娃娃家內(nèi)。
活動過程
形式：小組

1. 告訴幼兒，農(nóng)夫帶來了一籃胡蘿卜給兔子吃。請幼兒從籃子逐一取出胡蘿卜放到兔子紙偶面前。
2. 請幼兒用一一對應(yīng)的方法，比較兔子和胡蘿卜的數(shù)量。
3. 引導(dǎo)幼兒講述自己的操作過程。
． 有多少只兔子？
． 有多少個胡蘿卜？
． 兔子比胡蘿卜多還是少？你是怎么知道的？
． 胡蘿卜比兔子多還是少？你是怎么知道的？
． 胡蘿卜足夠分給兔子吃嗎？
4. 告訴幼兒原來農(nóng)夫不小心丟了一個胡蘿卜，現(xiàn)在不夠分給 4 只兔子吃，請幼兒到娃娃家找一個胡蘿卜出來，分給第四只兔子。
5. 請幼兒完成主題書第 17 頁的活動。
活動評價
．能比較 5 以內(nèi)數(shù)量的多少。
活動建議:
．動手操作對于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要，教師要在幼兒有了比較充分的操作感知經(jīng)驗(yàn)后再引導(dǎo)他們正確認(rèn)識相應(yīng)的數(shù)量。活動后，可以將教具投放到活動區(qū)里，鼓勵幼兒繼續(xù)操作，加深理解 5 以內(nèi)數(shù)量的多少。

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