小班水墨畫(huà)：有趣的線(xiàn)條

一、活動(dòng)目標(biāo)　　

1、幼兒認(rèn)識(shí)線(xiàn)條：直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)�！　�

2、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的基礎(chǔ)上運(yùn)用線(xiàn)條設(shè)計(jì)娃娃發(fā)型�！　�

3、感受水墨在宣紙上的變化，樂(lè)于參與水墨活動(dòng)�！　�

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)　　

幼兒認(rèn)識(shí)并會(huì)畫(huà)線(xiàn)條：直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)�！　�

三、活動(dòng)內(nèi)容　　

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)　　

師：孩子們，今天我們做個(gè)好玩的游戲好嗎？請(qǐng)看（連環(huán)畫(huà)展示點(diǎn)變直線(xiàn)，波浪線(xiàn)）　　

師：你看到了什么？幼：直線(xiàn)，還有曲線(xiàn)�！　�

師：這是直線(xiàn)，（在宣紙上畫(huà)出直線(xiàn)和波浪線(xiàn)），這條彎彎曲曲的線(xiàn)條不叫曲線(xiàn)，你看它像什么呢？它有一個(gè)更好聽(tīng)的名字叫波浪線(xiàn)，跟它打個(gè)招呼吧�！　�

2、教學(xué)過(guò)程　　

師：哎呦，孩子們線(xiàn)條寶寶跑到了老師手里，看看它跑去哪里了，跑到了娃娃的頭上，你在娃娃的頭上看到了哪些線(xiàn)條寶寶。（讓幼兒再次記憶線(xiàn)條寶寶名字）　　

師：你們覺(jué)得他們發(fā)型酷嗎？　　

師：為了讓這個(gè)發(fā)型更有水墨畫(huà)的風(fēng)格，我們用這個(gè)小小的工具進(jìn)行暈染，你們想不想試試呢？　　

3、教學(xué)結(jié)束：展示并交流作品　　

師：孩子們，你們的作品可真有趣呀，趕緊和旁邊的孩子來(lái)交流交流吧。

四、教學(xué)反思：

　 　

xx年6月份我園開(kāi)展了“水墨畫(huà)”的課題實(shí)踐課，在這次活動(dòng)中因?yàn)獒槍?duì)小班的年齡特點(diǎn)，對(duì)于生活中線(xiàn)條的運(yùn)用，所以設(shè)計(jì)了《有趣的線(xiàn)條》這一活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)線(xiàn)條：直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)，并在認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的情況下會(huì)用墨的方式表現(xiàn)線(xiàn)條。因?yàn)樾“嘤變旱氖种讣∪膺�沒(méi)有發(fā)育的很好，所以我用棉簽代替毛筆，讓幼兒進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)條的練習(xí)�！　�

活動(dòng)之前我針對(duì)這個(gè)活動(dòng)想了很久，《有趣的線(xiàn)條》，怎么樣能夠突出有趣是關(guān)鍵，如果本次活動(dòng)只是單純的畫(huà)線(xiàn)條那就毫無(wú)有趣而言，所以在活動(dòng)引入環(huán)節(jié)我以點(diǎn)慢慢變直線(xiàn)然后慢慢變波浪線(xiàn)的連環(huán)畫(huà)的形式出示線(xiàn)條，抓住幼兒的注意力，然后在宣紙上畫(huà)出直線(xiàn)，波浪線(xiàn)，對(duì)于直線(xiàn)大部分孩子都了解也知道它的名字，但是對(duì)于波浪線(xiàn)孩子們都說(shuō)是曲線(xiàn)，我讓孩子們說(shuō)一說(shuō)波浪線(xiàn)像什么，一步步的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)波浪的形狀特征，說(shuō)出它的名字，然后用擬人的方式，多次詢(xún)問(wèn)波浪線(xiàn)叫什么，加強(qiáng)幼兒對(duì)波浪線(xiàn)的認(rèn)知。在斜線(xiàn)認(rèn)識(shí)中我采取有趣的方式，哎呦，直線(xiàn)寶寶摔倒了，這一摔可不得了了，它變了一個(gè)名字，叫斜線(xiàn)寶寶。通過(guò)有趣的語(yǔ)言讓幼兒認(rèn)識(shí)枯燥的線(xiàn)條�！　�

在操作環(huán)節(jié)我沒(méi)有直接讓幼兒畫(huà)線(xiàn)條，而是讓幼兒尋找的方式在卡通娃娃的臉上發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條，激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣，讓孩子運(yùn)用線(xiàn)條給自己畫(huà)的娃娃頭像進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)。然后在最后環(huán)節(jié)運(yùn)用我制作的一個(gè)小工具對(duì)頭發(fā)進(jìn)行暈染，這樣水墨效果就非常好，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子們都很樂(lè)意參與互動(dòng)，有一點(diǎn)在讓幼兒尋找線(xiàn)條寶寶的時(shí)候視頻和電腦切換我沒(méi)有準(zhǔn)備好，所以在活動(dòng)中顯得銜接不是很自然，其他方面我很滿(mǎn)意。　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1262665.html

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