早教親子活動方案設計

活動地點：中心幼兒園二樓多功能室
活動時間：4月29日（周日）上午9：00～10：30.
執(zhí)教老師：謝xx
活動一：點名活動《寶寶你在哪？》
活動目標：
讓寶寶熟悉同伴的名字，培養(yǎng)寶寶樂意主動、大膽與人交往的性格。
活動準備：
豬寶寶頭飾。
活動過程：
1、教師熟悉每個寶寶的名字。
2、教師：“××寶寶你在哪里？”問完后家長鼓勵寶寶站起來大聲回答：“×老師，我在這里�！庇械膶殞毭鎸δ吧�人不愿回答，這時家長應主動替寶寶回答，給寶寶經(jīng)引導示范的作用。
3、教師一一找每個寶寶，對能主動站起來的寶寶教師請大家一起為他鼓掌：“××××你真棒”，并獎勵一個豬寶寶頭飾。
指導語：今天的點名活動結(jié)束，本次點名活動是為了讓寶寶大膽與老師交流，并知道從自己的名字過度到掌握人稱代詞我。
活動二：音樂活動《小豬睡覺》
活動目標：
1、引導寶寶在看看、聽聽中愿意模仿小豬的可愛動作，并用自己的話來表達。
2、樂于參加音樂活動，在唱唱跳跳中培養(yǎng)寶寶的表現(xiàn)欲。
活動準備：
小豬的圖片
音樂
活動過程：
導入活動，引起寶寶興趣。
師：寶寶們好！我是什么老師？今天我還帶來了一位小動物朋友來和我們一起做游戲呢？你們猜它會是誰呢？（謎語：耳朵大、眼睛小、身體胖、鼻子翹、呼嚕嚕嚕睡大覺。）
2．讓寶寶觀看小豬圖片，回答問題，理解記憶歌詞。
師：小豬最喜歡做什么呀？（睡覺）小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？（寶寶重點學念咕嚕嚕嚕嚕，并學做動作）
3．幼兒聆聽歌曲。
“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》�！�
4．引導寶寶學唱歌曲。
（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的歌曲�！保ǜ�教師學唱并練習動作）
（2）“小豬還想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的響一點�！�
（3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱�！�
5．再次引導寶寶根據(jù)歌詞做相應動作，進行歌表演。
師：現(xiàn)在我們一起來學一學 小豬寶寶吧！
指導寶寶一起閉起眼睛假裝睡覺。（老師說“天亮了，小豬寶寶快起床”幼兒一起睜開眼睛表演唱。“天黑了”大家一起又閉上眼睛假裝睡覺裝，反復幾次。）
指導語：
音樂教學注重萌發(fā)幼兒對音樂的興趣，豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗,為孩子們提供自由參與和自我表達的空間與舞臺，開展適當?shù)囊魳坊顒硬粌H引起他們的活動興趣，更能拓展幼兒的知識面，讓幼兒在充分的視聽感知中熟悉旋律、借助動作記憶歌詞，從而體驗音樂活動帶來的快樂，家長在家里也可以幫您的寶寶找一些簡單點的歌曲一起唱一唱、學一學。
活動三：點心
活動四：美工活動《貼果子》
活動目標：　　
1、發(fā)展小手肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力；　
2、練習捏團紙。
活動準備：畫有大樹的圖片，紅色小塊皺紋紙。
活動過程：
1、教師向家長介紹活動目標；
2、教師出示大樹圖片，與寶寶一起認識樹，觀察樹上有些什么，缺少什么，引導寶寶說出樹上沒有果子；
師：這是一棵什么呀？（一棵樹）
師：這是一棵樹，樹上還長著什么呢？（樹葉、樹干）
師：葉子是什么顏色的呢？（綠色）樹干是什么顏色呢？（咖啡色）
師：樹上還少了什么呢？（果子）
3、教師出示紅色小塊皺紋紙，將紙團成團，粘貼在大樹上，演示制作過程；
師：這是紅色的皺紋紙，寶寶用拇指和食指捏一捏，捏的小一點緊一點就成了小果子，然后粘在樹上。
4、寶寶自己取操作材料開始制作，完成后比一比看哪棵樹上長的果子最多、最好看，最后把作品貼到展示板上展示，家長和寶寶一起欣賞，使寶寶體驗成功的快樂。
指導要點：
1、家長鼓勵寶寶仔細觀察樹上的各種名稱并說一說。
2、家長讓寶寶用食指與拇指將紙團團緊，自己進行粘貼。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1265348.html

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