活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、幫助幼兒了解對(duì)稱的概念，引導(dǎo)幼兒利用數(shù)學(xué)插板進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)稱的操作。
　　2、提高幼兒的觀察能力和推理能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　數(shù)學(xué)插板幼兒人手一套，PPT，電子白板。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、利用電子白板幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)行和列。
　　1、復(fù)習(xí)行、列的意思。
　　“在數(shù)學(xué)插板上橫著擺放棋子的叫行，豎著擺放棋子的叫列。”
　　2、老師在數(shù)學(xué)插板上擺放行或列的棋子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)那是第幾行或第幾列。
　　二、利用PPT進(jìn)行學(xué)習(xí)對(duì)稱的教學(xué)活動(dòng)。
　　1、觀看PPT演示，認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸。
　　“今天老師帶來(lái)了一條直線，這是一條很神奇的直線，我們一起來(lái)看一看。”
　�、龠@是一個(gè)三角形，一條直線把三角形從中間分成兩半，這兩半我們把它對(duì)折后發(fā)現(xiàn)大小一樣，完全重合在一起。
　�、谶@是一只蝴蝶，一條直線把蝴蝶從中間分成兩半，我們把它對(duì)折一下，發(fā)現(xiàn)大小一樣，完全重合在一起。這條直線真厲害！
　　小結(jié)：從圖形或圖案中間沿著一條直線對(duì)折，變成兩個(gè)大小一樣的圖形或圖案，這條直線叫做對(duì)稱軸。
　�、垡粋�(gè)圖形沿著對(duì)稱軸對(duì)折，對(duì)折的兩部分大小一樣，這樣的圖形叫軸對(duì)稱圖形。
　�、芤粋�(gè)圖案沿著對(duì)稱軸對(duì)折，對(duì)折的兩部分大小一樣，這樣的圖案叫軸對(duì)稱圖案。
　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作簡(jiǎn)單的對(duì)稱。
　　“這條對(duì)稱軸這么厲害，今天讓我們?cè)诓灏逡沧鲆粭l對(duì)稱軸。請(qǐng)你在第5列插上10課黑色的棋子。”
　　1、在數(shù)學(xué)插板第五列插上10顆黑色的棋子，當(dāng)作對(duì)稱軸。
　　2、老師在對(duì)稱軸左邊第4行擺放2顆紅色的棋子，幼兒在自己的插板上插上對(duì)稱的兩顆棋子。
　　3、老師在對(duì)稱軸左邊第8行擺放4顆綠色的棋子，幼兒在自己的插板上插上對(duì)稱的4顆棋子。
　　4、老師在對(duì)稱軸左邊用紅色的棋子擺放半個(gè)三角形，幼兒也在自己的插板上擺出同樣的圖形，然后再擺出其對(duì)稱另一半。
　　5、用同樣的方法，用黃色的棋子進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的擺放。
　　6、幼兒自由在數(shù)學(xué)插板上擺放出一個(gè)簡(jiǎn)單的周對(duì)稱圖形。
　　“我們利用這條對(duì)稱軸可以擺出各種對(duì)稱的圖形或圖案，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己喜歡的顏色做一個(gè)對(duì)稱的圖形或圖案。”
　　四、游戲鞏固對(duì)稱的認(rèn)識(shí)。
　　1、幫紫色的花找對(duì)稱的另一半。（按顏色找）
　　2、幫猴子找另一半臉。（用排除法，逐一排除）
　　3、給生活中常見(jiàn)的物品按對(duì)稱，不對(duì)稱進(jìn)行分類。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1276724.html

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