中班綜合活動(dòng)：尾巴的用處

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在猜想游戲中進(jìn)一步加深了解各種常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征。

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解幾種動(dòng)物尾巴的用處，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：金魚(yú)、牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎動(dòng)物的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、猜猜：

?出示金魚(yú)、牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎這些動(dòng)物的尾巴，請(qǐng)幼兒看動(dòng)物的局部，猜想它是誰(shuí)？

二、動(dòng)物的尾巴：

1、剛才看的都是動(dòng)物們的尾巴，它們的尾巴長(zhǎng)得不同，還有各自不同的本領(lǐng)，你們知道它們的尾巴有什么用嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法）

2、小結(jié)：金魚(yú)的尾巴像方向盤，能把握方向；牛的尾巴能趕走蒼蠅和蚊子；小猴的尾巴能卷住樹(shù)枝，倒掛著身體；燕子的尾巴像剪刀能把握好飛行的方向；狐貍的尾巴可以枕在頭下睡覺(jué)；袋鼠的尾巴又大又硬，像個(gè)小板凳，可以坐在上面；壁虎遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)甩掉尾巴逃跑，保護(hù)自己。

三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：

?原來(lái)動(dòng)物的尾巴不但漂亮，長(zhǎng)得不一樣，還有那么多的用處，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？

1、聽(tīng)賞詩(shī)歌第一遍

提問(wèn)：?詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些動(dòng)物的尾巴？

2、再次聽(tīng)賞??邊聽(tīng)邊想：詩(shī)歌里說(shuō)這些動(dòng)物的尾巴有什么用？

提問(wèn)：?你聽(tīng)到動(dòng)物的尾巴有什么用？（引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)句回答）

3、跟隨老師學(xué)念詩(shī)歌

4、幼兒兩兩結(jié)伴學(xué)念詩(shī)歌。

四、結(jié)束活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1276782.html

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