大班語言：小老鼠和大老虎
　【教學目標】
　　1、在教師幫助下能讀懂連續(xù)畫面，理解故事的情節(jié)變化。
　　2、學習從細節(jié)判斷情節(jié)的閱讀方法，提高觀察、推理、判斷的閱讀能力。
　　3、學習體會角色心情，知道真正的朋友需要相互體諒，友誼才能天長地久。
　　【教學準備】
　　小老鼠、大老虎頭像；繪本PPT；
　　【教學過程】
　　一、教師出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣
　　1、你們猜小老鼠的朋友是誰？
　　2、你們?yōu)槭裁礇]有猜到是大老虎?
　　3、你們覺得它們在一起玩會出現(xiàn)什么問題？
　　二、師幼共讀，閱讀第二部分，理解故事情節(jié)
　�。ㄒ唬�師幼閱讀西部牛仔部分
　�。�1）他們在玩什么？
　�。�2）小老鼠是怎么玩的？
　　（3）大老虎是怎么玩的？
　　（二）師幼閱讀甜甜圈部分，教師協(xié)助幼兒分析畫面
　　（1）他們在干什么？
　　（2）他們是怎么分的？怎么吃的？
　�。ㄈ�）師幼閱讀采花部分
　　1、他們在做什么？
　　2、大老虎在前面是怎么樣的？小老鼠在后面是怎么樣？
　　3、小老鼠采得花被大老虎拿去了心里是怎么想的？
　�。ㄋ模┙處煄椭�幼兒總結
　　它們在一起玩到底出現(xiàn)什么問題？（大老虎總是把好的給了自己，小老鼠感動很委屈）
　　三、師幼閱讀第二部分
　�。ㄒ唬�師幼閱讀搭積木部分部分
　　1、“有一天”——“踢飛了”
　　小老鼠的積木被踢翻了，他會怎么做？
　　2、“突然”——“拜”
　　教師提問再出示畫面，幫助幼兒理解故事內容
　�。�1）小老鼠是怎么做的？你從哪里看出來的？（引導幼兒學一學）
　　（2）它為什么會這么做？（因為它實在是忍無可忍了，大老虎總這么自私欺負它）
　　四、師幼閱讀第三部分
　�。ㄒ唬┲v述過渡部分，大家討論
　　1、大老虎來找小老鼠是繼續(xù)來欺負小老鼠的還是來做什么？
　　2、小老鼠不想和打老虎做朋友了，大老虎會怎么做？
　　（二）幼兒觀察并進行對比感受大老虎改變的部分，教師再次完整講述，幫助幼兒理解內容
　　幼兒進行對比“大老虎是怎么做？”
　　五、師幼理解故事主題
　�。ㄒ唬┐蠹殷w會故事呈現(xiàn)的主題
　　1、大老虎一直讓著小老鼠好不好？
　　2、如果你是小老鼠你怎么做？
　　3、你們在分東西的時候是怎么分的？（一人一半，大家平等）
　�。ǘ�）閱讀“從那天起”——“太好啦”
　　現(xiàn)在他們的心情是怎么樣的？
　　猜猜他們之間會有什么問題？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1276880.html

相關閱讀：大班語言活動：小兔子開鋪子
幼兒園大班情景閱讀教案：月亮朋友
幼兒園大班選圖編述教案：春天里的故事
謎語兒歌“Kangaroo”
幼兒園大班語言：梨子小提琴