大班建構(gòu)活動(dòng)：開心帽子店

活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各種帽子的特征，并進(jìn)行簡單的歸類。
2、大膽嘗試用線、形、體組合建構(gòu)的方式表現(xiàn)帽子，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過帽子，知道帽子的名稱。
物質(zhì)準(zhǔn)備：標(biāo)記、帽子、帽子幻燈片、雪花片。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
（1）談話引起幼兒觀察帽子興趣。
師：前段時(shí)間我們小朋友都陸陸續(xù)續(xù)帶來了不同的帽子 ，我們一起來看看都有哪些？
（2）觀察分析帽子的特征。
師：這些帽子是什么樣子的？
帽頂有點(diǎn)象什么體？帽緣呢？
（3）師幼簡單小結(jié)帽子的總體特征。（帽頂、帽緣）
（4）拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
師：你還見過哪些帽子，是什么樣子的？（出示幻燈進(jìn)一步幫助幼兒分析帽子特征）
（5）嘗試給帽子歸類。
師：這里的帽子很多，怎樣讓別人很快能找到自己需要的帽子呢？
幼兒嘗試按帽子用途擺放標(biāo)記并引導(dǎo)幼兒思考在幻燈中看到的帽子可以放在哪一類中。
2、幼兒建構(gòu)帽子。
（1）師：你們愿不愿意用雪花片來試試看建構(gòu)一頂帽子呢？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)，注意用色。
3、評價(jià)。
（1）展示作品，幼兒欣賞。
提醒幼兒按標(biāo)記擺放，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞作品。
（2）請幼兒介紹自己的建構(gòu)作品，教師給予評價(jià)。
師：“你喜歡誰建構(gòu)的帽子，為什么？”
（3）向客人老師介紹自己的建構(gòu)作品。
師：“把你的帽子也拿去和客人老師說一說，介紹一下你建構(gòu)的帽子。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1276990.html

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