教學目標：
　　1、在說說、學學、玩玩的過程中讓幼兒學兒歌、編兒歌，體會文學活動帶給小朋友的快樂。
　　2、通過小朋友對于喜愛的小動物的熟悉度嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達力。
　　3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。
　　教學重點：學會兒歌，引導幼兒學習詞語"歡歡喜喜"。
　　教學難點：引導幼兒嘗試仿編兒歌。
　　教學準備：
　　1、知識的準備：熟悉幾種動物的叫聲、習性、特征2、材料的準備：各種動物的圖片，多媒體課件、音樂等。
　　教學方法：愉快教學法教學過程：
　　一、開始部分組織教學，師生問好。
　　二、基本部分（一）、引入課題今天老師給小朋友們帶來了一些小動物，小朋友們想不想認識它們？
　�。ǘ�）、出示課件，初步了解兒歌1、出示小雞圖片，引起幼兒興趣。
　　老師提問：這是誰呀？看看小雞在干什么？
　　小雞最喜歡吃米粒啦，她吃到米粒就怎么樣呀？
　　(很高興很高興我們用一個詞來表示：歡歡喜喜)2、（出示小羊）老師提問：這是誰呀？小羊怎樣叫？它喜歡吃什么東西？
　　小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。
　　3、（出示小狗）。老師提問：這是誰呀？小狗怎樣叫？它喜歡吃什么東西？
　　小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜 。
　　4、提問：兒歌中哪些小動物？它們分別是怎樣叫的？
　�。ㄈ�）聽錄音，完整欣賞兒歌。
　　小朋友們聽完了錄音，誰來告訴大家：小雞喜歡吃什么？小羊喜歡吃什么？小狗呢？
　　（四）師生邊看圖片邊朗讀兒歌。
　　（五）幼兒跟著老師完整地表演兒歌。
　　教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
　�。�六）引導幼兒嘗試仿編兒歌。
　　小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的兒歌真高興，看還有許多動物也坐著小汽車來了，想請小朋友為他們說兒歌，你們愿意嗎？幼兒嘗試用上面的句式嘗試仿編兒歌。
　　三、結(jié)束部分1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。
　　2.幼兒聽音樂開火車出教室。
　　附：兒歌小雞吃米小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。
　　小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。
　　小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜 。

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