小班數(shù)學(xué)：水果在哪（區(qū)分里外）

活動目標(biāo)：

1.對空間方位活動感興趣，愿意主動參加游戲。

2.能大膽表達(dá)自己關(guān)于水果方位的認(rèn)識，積極動腦、動口、動手。

3.感知、區(qū)分里、外，理解里、外的實際意義。

活動準(zhǔn)備：

各種磁性教具若干；在活動室設(shè)置一個游戲場景（如：草叢、山洞、椅子等）

活動過程：

1.水果盤：學(xué)習(xí)以指定物體為中心判斷里外。

（1）教師出示水果，請幼兒說說有些什么水果。

（2）幼兒觀察并表述：盤子里面放了些什么水果。

（3）幼兒每人選擇一個自己喜歡的水果，并與伙伴說說自己在盤子里面還是盤子外面拿了什么水果。

2.放水果：鞏固以指定物體為中心判斷里外。

根據(jù)教師提出的方位要求，將手中的水果放到盤子里或者是盤子外面，邊放邊說“我把xx放到盤子里（外）面”。

3.找水果：以自定物體為中心判斷里外。

（1）教師介紹游戲場景，交代游戲要求。

（2）幼兒在場景中找水果，并說出：我在xx里（外）面找到了xx。

4.藏、找水果：鞏固認(rèn)識里、外、上、下空間方位。

（1）教師講解游戲玩法：部分幼兒藏水果，其他幼兒找水果，找到后要說出：我在xx里（外、上、下）面找到了xx。

（2）請個別幼兒嘗試，教師適時點評，幫助幼兒熟悉游戲玩法。

（3）幼兒藏、找水果，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1294678.html

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