中班綜合：好玩的降落傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察比較中簡(jiǎn)單了解降落傘，對(duì)降落傘的降落感興趣。

2、嘗試運(yùn)用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對(duì)降落速度的影響。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

降落傘圖片、視頻資料，大小不同的塑料袋、毛線、自粘紙、小夾子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入。

1、出示降落傘圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱？（降落傘）

師：今天老師帶來(lái)了一種特殊的傘，你知道它叫什么名字？

2、過(guò)渡語(yǔ)

師：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘

二、在觀察比較中簡(jiǎn)單了解降落傘，對(duì)降落傘的飛行和降落感興趣。

1、同時(shí)出示雨傘和降落傘的圖片，引導(dǎo)孩子觀察比較，簡(jiǎn)單了解降落傘

師：降落傘和我們平時(shí)用的傘一樣嗎？哪里不一樣？

2、幼兒憑借已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述（傘有傘柄，降落傘沒(méi)有；傘面大小不一樣；還有用途不一樣）

3、豐富：傘繩（重點(diǎn)觀察：傘繩的一頭連著傘面一頭連著懸掛物）、懸掛物（幼兒講到就直接告訴幼兒 懸掛物）

4、比較發(fā)現(xiàn)一樣的地方

師：小眼睛真靈，再找找有什么一樣的地方

5、教師小結(jié)：

我們比較發(fā)現(xiàn)降落傘和雨傘它們都有傘面；降落傘的傘面比較大，雨傘的傘面小，降落傘沒(méi)有傘柄，但有傘繩，降落傘不能遮陽(yáng)、擋雨。

三、了解降落傘的功能。

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論降落傘的用處。

師：你知道降落傘有什么用處呢？人們?cè)谑裁辞闆r下需要用到降落傘呢?

2、孩子自由講述，了解幼兒關(guān)于降落傘的已有經(jīng)驗(yàn)。（用于飛機(jī)失事時(shí)拯救飛行員的性命、傘兵空降，各種物資和武器的空投）

3、觀看降落傘的有關(guān)視頻來(lái)了解。

4、教師小結(jié)：降落傘可以減慢下降的速度，確保人們安全的著陸。

四、嘗試運(yùn)用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對(duì)降落速度的影響。

過(guò)渡語(yǔ)：你想不想也有一個(gè)降落傘呢？

1、出示制作降落傘的材料，猜一猜可以用來(lái)做降落傘的哪一部分？

師：看看桌上有塑料袋、線、夾子、他們可以用來(lái)做降落傘的哪些部分？

2、提出制作重難點(diǎn)：

師：大家都認(rèn)為塑料袋用來(lái)做傘面，線做傘繩，夾子做懸掛物，那么這個(gè)傘繩應(yīng)該裝在傘面的哪里呢？傘繩和傘面怎樣連在一起呢？小朋友在做的時(shí)候要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，老師在每個(gè)桌上都放一個(gè)降落傘，你可以邊研究邊制作。

3、 幼兒動(dòng)手開始制作降落傘，教師要認(rèn)真觀察，根據(jù)孩子的實(shí)際制作情況給予指導(dǎo)、幫助，并鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手多嘗試。

可能出現(xiàn)的問(wèn)題：

（1）黏貼傘繩不靈活，總是黏住塑料袋，對(duì)策：把線的一頭先貼到自粘紙上，然后把自粘紙和傘繩一起貼到塑料袋的角上。

4、玩中發(fā)現(xiàn)降落傘的傘面大小不同，降落傘下降速度不同。

（1）請(qǐng)孩子帶著降落傘到比較高得地方玩一玩

（2）鼓勵(lì)同伴間互相比賽，比比誰(shuí)的降落傘下降的比較慢？為什么？

（3）集中交流自己發(fā)現(xiàn)

師：降落傘好玩嗎？你在玩的時(shí)候有什么新發(fā)現(xiàn)？

（4）教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)大的降落傘下降速度慢，小的降落傘下降速度快。

活動(dòng)延伸：

老師這里有一些小瓶子，如果不小心掉在地上會(huì)發(fā)生什么情況？（會(huì)碎掉）

那我們的小降落傘能幫上忙嗎？一會(huì)兒回科學(xué)角去試試，好嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1295001.html

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