大班美術(shù)：森林里的故事

教材分析及幼兒發(fā)展分析：

該教材帶有一定的故事情節(jié)性，適合幼兒大膽想象。幼兒喜歡繪畫活動(dòng)，平時(shí)能畫一些常見的動(dòng)物形象，構(gòu)圖比較大膽，線條流暢，有一定的想象力，但很多孩子很難將想象的內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來， 而且幼兒對作品的審美經(jīng)驗(yàn)比較貧乏。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在繪畫活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、根據(jù)自己的想象大膽構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種姿態(tài)的老虎圖若干張、黑色勾線筆、A3繪畫紙、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖。

三、活動(dòng)過程：

（一）故事導(dǎo)入，拓展思維。

教師有表情地講述故事：今天美麗的森林里正在舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們瞧！小馬和小鹿參加跑步比賽，小兔們在打羽毛球，大象和熊正在參加舉重比賽，鳥兒們正在參加飛行比賽……，運(yùn)動(dòng)會(huì)可熱鬧啦！正在這時(shí)候，來了一只老虎，老虎可能會(huì)來干什么？大家猜一猜。

如果老虎真的是餓了來吃小動(dòng)物，那動(dòng)物們會(huì)有什么反映？會(huì)怎么做？

如果老虎是來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的，那它參加什么項(xiàng)目好呢？動(dòng)物們又會(huì)有什么反映？

（教師根據(jù)幼兒說出的想法出示相應(yīng)的老虎姿勢圖。）

（二）交代要求，幼兒繪畫。

師：請小朋友把森林里發(fā)生的故事畫下來。

要求：

1、先構(gòu)思好，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后老虎來了，可能會(huì)發(fā)生什么事？動(dòng)物們又有哪些表現(xiàn)？

2、合理安排畫面，先畫主要森林里發(fā)生的故事，在添畫上背景。

3、線條流暢。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、照顧幼兒的個(gè)體差異，能力弱的幼兒可畫姿勢較簡單的老虎，能力強(qiáng)的幼兒畫出森林里發(fā)生的故事，有一定的情節(jié)內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，作畫大膽。

3、提醒幼兒注意繪畫時(shí)握筆姿勢及坐姿。

（三）展示作品，欣賞評價(jià)。師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)“森林里的故事”，誰愿意把這個(gè)故事講給大家聽一聽

師幼共同從以下幾方面來評價(jià)作品：

1、 構(gòu)圖是否大膽；

2、 線條是否流暢；

3、 畫面是否整潔；

4、 背景是否豐富。

師：我們把自己畫出的故事講給小班的弟弟妹妹聽，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1299166.html

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