中班音樂領(lǐng)域活動：我的好媽媽
-活動對象 ： 幼兒園中班

設(shè)計意圖：教幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育任務(wù)之一，我們應(yīng)選擇有一定情景性，趣味性，符合幼兒年齡特點，生活經(jīng)驗和有一定教育意義的歌曲，唱歌教學(xué)目的是為的給幼兒提供美的機會，同時針對幼兒在音樂在歌唱時常出現(xiàn)亂唱的現(xiàn)象得以糾正，使幼兒能在歡樂唱歌中身心得到全面發(fā)展。

活動目標：

1，幼兒能大膽的參加音樂活動。

2，幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。

3，幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

活動重點：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛

活動難點：幼兒能想象出多種舞蹈動作。

活動準備：我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作。

活動過程：

—，教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦！

小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫我的好媽媽

過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

，二，老師一句一句教幼兒唱歌

現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？

2，幼兒再一次跟老師唱歌，

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

三，教師請幼兒來自己唱這首歌，

1教師給小朋友提要求

老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。

2幼兒跟教師一起唱，教師教幼兒一些簡單的動作，

過渡語：現(xiàn)在有那們小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

四：教師鼓勵幼兒上臺表演。

1：教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

2：讓幼兒在臺上大膽表演。

過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們

五：教師總決愛媽媽的方式。

結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的我的“好媽媽”這首歌那回家以后不緊要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！ 、

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1306903.html

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