教學(xué)活動：圍個(gè)圓圈走走一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

能根據(jù)歌曲的快慢做出相應(yīng)的動作。

二、活動資源

一塊寬敞的活動場地。

CD《圍個(gè)圓圈走走》。

三、示例活動：

1、帶領(lǐng)寶寶手拉手圍成一個(gè)圓圈，然后松開手，一邊大聲地、完整地念一遍歌詞，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走，激發(fā)寶寶活動的興趣。

師：看！寶寶們圍成了一個(gè)大大的圓圈，讓老師走一走，看看這個(gè)圓圈圓不圓。

2、播放CD，請寶寶圍成圓圈走走。

——提醒寶寶在走的過程中要保持一個(gè)圓圈。

師：我們要走成一個(gè)圓圈哦！

——變化快慢節(jié)奏彈奏歌曲，引導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲的快慢作出相應(yīng)的動作。

——可用夸張的動作引導(dǎo)寶寶區(qū)分并模仿出慢慢走和快快走，以及輕輕走和重重走的不同。

——鼓勵寶寶在走的過程中跟著老師一起唱歌曲。

4、根據(jù)寶寶的活動量適時(shí)結(jié)束活動。

（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)

本活動重點(diǎn)讓寶寶體驗(yàn)合作的快樂。

（二）資源利用

充分利用游戲情境的趣味性。

（三）活動形式

活動的形式集體參加，個(gè)別指導(dǎo)。

（四）方法建議

建議在活動中多運(yùn)用觀察法、比較法。

（五）注意事項(xiàng)

活動時(shí)注意帶動寶寶參與活動的積極性。

五、活動觀察與評價(jià)

各關(guān)鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注參加活動的積極性

口

幼兒觀察能力

口

合作能力

口

語言講述的能力

口

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