大班科學(xué)《好玩的轉(zhuǎn)盤》說課稿

轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象常見于我們的生活，對(duì)于孩子們也并不陌生，他們隨手拿起身邊的物品使之轉(zhuǎn)動(dòng)便會(huì)開心不已，他們的游戲簡單而快樂。而陀螺、轉(zhuǎn)盤更是孩子們喜聞樂見的。《綱要》指出“教育要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題”、“要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望”。為此我選擇并設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《好玩的轉(zhuǎn)盤》，我試圖將幼兒生活中的無意探索變?yōu)橛幸馓剿鳎�并�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/tansuo/kexue/' target='_blank'>科學(xué)探索和生活實(shí)際之間建立初步的聯(lián)系，使幼兒體會(huì)到科學(xué)就在身邊，探索無處不在。
大班的孩子對(duì)于陀螺、轉(zhuǎn)盤都有了感性認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。單純地做一做轉(zhuǎn)盤、玩一玩轉(zhuǎn)盤已不能滿足他們多方面發(fā)展的需要，因此，教材上原定位為美術(shù)的活動(dòng)，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要改為一項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)。并定了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1.通過體驗(yàn)、感受，讓幼兒理解轉(zhuǎn)動(dòng)，并區(qū)別滾動(dòng)。2.一道幼兒探索使物體轉(zhuǎn)起來的方法。3.引導(dǎo)幼兒在比較中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，是幼兒了解影響物體轉(zhuǎn)動(dòng)的一些因素，這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。圍繞這幾個(gè)目標(biāo)我將一道幼兒在玩中探索、發(fā)現(xiàn)，并從中獲得更多、更新、更有利于發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)。
《綱要》指出“幼兒是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要盡量為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，從而激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣及探究欲望，逐漸增強(qiáng)用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力”。為此，我在第一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由、快樂的學(xué)習(xí)氣氛——讓幼兒在學(xué)陀螺轉(zhuǎn)的過程中把經(jīng)驗(yàn)回放，并自然地 進(jìn)入了學(xué)習(xí)。在第二環(huán)節(jié)中我為幼兒提供了豐富的操作材料，如碗、繩子、筆、筷子、光盤、易拉罐、塑料球等，它們質(zhì)地不同，形狀各異，又是孩子們?cè)谏�活中使用過玩過的，但這些熟悉的材料我要求幼兒要同一種玩法——幫助它們轉(zhuǎn)起來，這是個(gè)具有挑戰(zhàn)性的要求，這正符合了讓幼兒跳起來才夠得著的目標(biāo)制定原則。這一環(huán)節(jié)緊扣上一環(huán)節(jié)中幼兒經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)。因此，突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)“探索使物體轉(zhuǎn)起來的方法”就水到渠成。第三環(huán)節(jié)我為幼兒提供了對(duì)比材料：紅色圓心穿孔的圓片、綠色偏離圓心穿孔的圓片及火柴。由于在第二環(huán)節(jié)中幼兒將學(xué)會(huì)借助筷子使光盤轉(zhuǎn)起來、用繩子使紙圈轉(zhuǎn)起來等經(jīng)驗(yàn)，用火柴、圓片做轉(zhuǎn)盤對(duì)于幼兒來說就會(huì)輕而易舉，因此我將請(qǐng)幼兒每人做兩個(gè)轉(zhuǎn)盤并挑選一個(gè)跟別人比賽，這使天性好勝的幼兒必然認(rèn)真對(duì)待兩個(gè)轉(zhuǎn)盤的條血案。本次活動(dòng)的難點(diǎn)“引導(dǎo)幼兒通過比較發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，了解影響物體轉(zhuǎn)動(dòng)的一些因素”就迎刃而解了。科學(xué)源自生活，最終服務(wù)生活，所以在延伸活動(dòng)中我不僅讓幼兒拿出自己的轉(zhuǎn)盤比賽，還將讓幼兒在生活中尋找轉(zhuǎn)動(dòng)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我將始終以幼兒為主體，自己定位為幼兒探索學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我將遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以幼兒感興趣的方式開展活動(dòng)，由淺入深，循序漸進(jìn)調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、學(xué)習(xí)方法等多方面得到發(fā)展。我相信幼兒定能在快樂的課堂氣氛中獲得有益他們身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，為他們今后的自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1311914.html

相關(guān)閱讀：幼兒園大班科學(xué)教案：海洋世界
幼兒園大班科學(xué)教案：電池
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案車輪轱轆轆
大班科學(xué)教案：植物吃的東西
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的彈性物品