活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。
　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材活動(dòng)過程：
　　一、活動(dòng)導(dǎo)入
　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
　　二、新授課程
　　1、“聽”故事提問導(dǎo)入：你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的后果嗎？請(qǐng)聽故事《巨人和毛毛蟲》。
　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
　　教師提問：毛毛蟲為什么會(huì)生��？
　　故事總結(jié)：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰里的細(xì)菌就鉆進(jìn)了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發(fā)燒了。小朋友隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。
　　3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法？
　　4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
　�。�1）老師為什么給小朋友每人發(fā)一張紙巾？
　�。�2）吐痰時(shí)應(yīng)注意什么？
　　（3）小朋友你們學(xué)會(huì)正確吐痰了嗎？請(qǐng)你做一做。
　　5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
　　教師總結(jié)：隨地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友們出去玩的時(shí)候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時(shí)候可以吐到紙上然后放到垃圾桶里，這樣才是講文明、愛護(hù)環(huán)境的好寶寶。
　　三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
　　教師看圖總結(jié)：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時(shí)要先吐到紙上，然后扔到垃圾桶里，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。
　　四、游戲互動(dòng)，鞏固主題游戲：我會(huì)正確吐痰準(zhǔn)備：人手一張紙巾
　　玩法：
　　1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來做什么？
　　2、教師示范正確吐痰的方法。
　　3、給每位幼兒分發(fā)一張紙巾，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。
　　五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
　　(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
　　(2)教師提醒幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進(jìn)垃圾桶里。
　　(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1324083.html

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