活動目標(biāo)
　　1．體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
　　2．初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時間的重要性。
　　3．學(xué)習(xí)制訂作息時間計劃，并能按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。
　　活動準(zhǔn)備：
　�。保�故事《一分鐘》課件。
　�。玻�一分鐘能干什么預(yù)測表人手一張、筆人手一支。
　�。常�作息時間計劃表7張。
　　活動過程
　　（一）在理解故事中初步感受時間。
　　1．故事《一分鐘》導(dǎo)入。
　　2．分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的。
　　教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘？（因為元元太懶了！因為元元碰到了紅燈！因為元元沒有擠上公共汽車。）
　　3．出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。
　　晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時間——上課遲到20分鐘。
　�。ǘ�）在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。
　　1．猜測一一分鐘可以做哪些事情？
　　教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么？
　　2．認(rèn)識記錄表。
　　教師：把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。
　　3．驗證一分鐘到底可以做哪些事情？
　�。�1）教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢？老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎？
　�。�2）教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。
　　（3）幼兒驗證并且記錄。
　�。�4）幼兒交流自己記錄的實驗結(jié)果。
　　4．小結(jié)：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
　�。ㄈ�）制定作息時間計劃表，養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。
　　1．激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。
　　教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？
　　教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認(rèn)真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。
　　2．討論如何制定作息時間表。
　�。�1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？
　�。�2）個別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡筆畫記錄。
　　教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？
　　3．幼兒分組制定作息時間表。
　　4．交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理。
　　活動延伸：
　　家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴(yán)格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。
　　附：故事《一分鐘》
　　丁鈴鈴，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說：“要是早一分鐘就好了。”他等了好一會兒，才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”他等啊等。一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去，到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看著手表，說：“元元，今天你遲到了20分鐘。”元元非常后悔。

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