活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道空氣無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)抓不著，卻無(wú)處不在。
　　2、通過(guò)運(yùn)用不同材料的多種方式感受空氣的存在。
　　3、樂(lè)意參加探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　知道空氣無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)抓不著，卻無(wú)處不在。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　通過(guò)運(yùn)用不同材料的多種方式感受空氣的存在。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　氣球若干、塑料袋、包裝紙、吸盤(pán)幼兒人手一份。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。
　　用吹起來(lái)的氣球來(lái)讓幼兒感知空氣的存在，并讓幼兒通過(guò)操作知道空氣無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)抓不著，卻無(wú)處不在。
　　1、教師出示一個(gè)吹起來(lái)的氣球。
　　師：老師手里拿的是什么？（氣球）小朋友想一想為什么他是鼓鼓的呢？它的里面有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出里面是空氣）。
　　2、教師將氣球里面的空氣放出，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察空氣排出的過(guò)程。
　　師：現(xiàn)在氣球里面還有空氣嗎？（沒(méi)有了，空氣跑出來(lái)了）
　　3、教師為每一位幼兒發(fā)一個(gè)氣球，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)空氣是無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)抓不著的。
　　師：你們看到空氣了嗎？它是什么顏色的？什么氣味的?手能抓住空氣嗎？空氣排出的時(shí)候我們的皮膚能感覺(jué)到嗎？
　　教師小結(jié)：空氣看不見(jiàn)，沒(méi)有顏色，也沒(méi)有氣味，手抓不到，空氣從氣球里出來(lái)的時(shí)候，皮膚感到像風(fēng)吹一樣的感覺(jué)。
　　二、幼兒嘗試用塑料袋、包裝紙、吸盤(pán)感受空氣的存在。
　　1、師：這里有一些東西它們可以幫助我們感受到空氣，看看都是些什么？（塑料袋、紙、吸盤(pán)）
　　師：請(qǐng)你們玩玩這些東西，看能不能感受到空氣。
　　2、幼兒自由選擇材料，感知空氣的存在，教師觀察，及時(shí)引發(fā)幼兒思考。
　　3、幼兒交流發(fā)現(xiàn)，教師適時(shí)引導(dǎo)。
　　師：兩手抓住拎袋，揮動(dòng)袋子抓空氣，迅速抓空氣，迅速封住塑料袋口，鼓鼓的袋子里是什么？
　　師：包裝紙放置在胸前，當(dāng)快速奔跑時(shí)，包裝紙會(huì)怎么樣？為什么不會(huì)掉落下來(lái)？
　　師：吸盤(pán)為什么會(huì)吸在光滑的地方？吸盤(pán)里有什么？
　　師：剛才我們用不同的方法感受到了空氣的存在，雖然空氣看不見(jiàn)、抓不到，可是它無(wú)處不在。
　　三、幼兒討論。
　　師：我們生活在空氣當(dāng)中，如果我們離開(kāi)了空氣會(huì)怎么樣呢？
　　師：我們一起閉緊小嘴巴，捏住小鼻子，試一試有什么感覺(jué)，當(dāng)你堅(jiān)持不住的的時(shí)候就把小手拿下來(lái)。
　　師：為什么會(huì)有難受的感覺(jué)呢？因?yàn)榭諝獠荒苓M(jìn)入到我們身體里了，我們不能呼吸了，所以會(huì)覺(jué)得很難受。 如果時(shí)間長(zhǎng)了，人就會(huì)慢慢死去的。你說(shuō)空氣對(duì)我們的作用重要嗎？（非常重要）。
　　四 、結(jié)束活動(dòng)。
　　“剛才小朋友在教室里用感受到了空氣的存在，那讓我們?nèi)��?hù)外呼吸新鮮的空氣吧

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