活動(dòng)目標(biāo)：
　　用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。
　　初步感知兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
　　創(chuàng)編兒歌。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　“兒歌”：《紅蜻蜓》。
　　圖畫(huà)紙、畫(huà)筆人手一份。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書(shū)《紅蜻蜓》畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做：
　　--圖上有誰(shuí)，紅蜻蜓在干什么？
　　--紅蜻蜓飛累了，停在哪里？
　　--引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蜻蜓飛行？
　　學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。
　　想象創(chuàng)作一。
　　--引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開(kāi)想象：紅蜻蜓還會(huì)停在哪里？
　　--請(qǐng)幼兒把自己的想象畫(huà)成一副畫(huà)。
　　--請(qǐng)幼兒交流各自的畫(huà)面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來(lái)概括表達(dá)。
　　--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn)，請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。
　　--組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物？它會(huì)在哪里做什么？。
　　--鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編兒歌。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1332898.html

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