小動(dòng)物住哪里

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、能用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列順序，會(huì)排出5以內(nèi)自然數(shù)列，并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。
　　2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。
　　3、培養(yǎng)完整的口語(yǔ)表達(dá)能力和按要求操作的良好習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、火車(chē)圖片、火車(chē)音樂(lè)，1~5數(shù)字卡兩套，動(dòng)物貼飾：小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動(dòng)物身上編上1~5序號(hào))，樓房掛圖(窗戶立體設(shè)計(jì)可開(kāi)合)。
　　2、操作卡(樹(shù)、蘋(píng)果、蛋糕圖形各一排，每排數(shù)量均為5)，蠟筆。
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、游戲：小動(dòng)物坐火車(chē)
　　1、伴隨火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)，出示火車(chē)圖片，提問(wèn)：什么開(kāi)來(lái)了？
　　火車(chē)有幾節(jié)？(幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定火車(chē)節(jié)數(shù))
　　誰(shuí)來(lái)用數(shù)字表示第一、第二、第三、第四、第五節(jié)車(chē)廂呢？
　　引導(dǎo)幼兒觀察火車(chē)頭，從左到右貼數(shù)字卡。
　　2、今天小動(dòng)物們要坐火車(chē)回家去，火車(chē)就要開(kāi)了，它們卻不知道自己該上哪節(jié)車(chē)廂，我們來(lái)幫幫它們好嗎？(出示小兔圖片)小兔的車(chē)票上有數(shù)字幾？它應(yīng)該上第幾節(jié)車(chē)廂呢？
　　(請(qǐng)幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車(chē)。音樂(lè)起火車(chē)開(kāi)動(dòng)，收好圖片。)二、游戲：小動(dòng)物住哪里
　　1、小動(dòng)物回到了自己的家里，看看它們住的房子有幾層呢？(出示房子掛圖)誰(shuí)來(lái)用數(shù)字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢？引導(dǎo)幼兒從下到上貼數(shù)字卡。
　　2、每層樓住著誰(shuí)呢？老師依次打開(kāi)窗戶，幼兒說(shuō)出xx小動(dòng)物住在第幾層樓上。
　　3、我們請(qǐng)小動(dòng)物下樓來(lái)玩好嗎？我們先到第幾層樓請(qǐng)誰(shuí)？又到第幾層樓請(qǐng)誰(shuí)？
　　幼兒說(shuō)出序數(shù)詞，依次請(qǐng)所有動(dòng)物下樓。
　　4、老師將小動(dòng)物排成一排，請(qǐng)幼兒說(shuō)出：誰(shuí)排第一、第二？
　　交換小動(dòng)物位置，再說(shuō)說(shuō)各個(gè)動(dòng)物排第幾。
　　三、圖卡操作
　　請(qǐng)幼兒取出操作卡，老師逐一提出要求：
　　請(qǐng)給第三棵樹(shù)涂色，請(qǐng)給第一、第四個(gè)蘋(píng)果涂色，請(qǐng)給第二、第五塊蛋糕涂色。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1333024.html

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