小班語(yǔ)言《蛤蟆種瓜》

目標(biāo)：
　　1.愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。
準(zhǔn)備：
1.掛圖第9號(hào)。
　　2.故事錄音。
　　3.西瓜圖片一張。
過(guò)程：
1.傾聽(tīng)故事。
——出示西瓜圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，激發(fā)幼兒的興趣。
①（拿出西瓜）教師：小朋友們你們看，老師手上有什么東西呀？（西瓜）小朋友們喜不喜歡吃西瓜呀？（喜歡/不喜歡）
　�、诮處煟荷�林里有一只蛤蟆很喜歡吃西瓜，它也想種瓜，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛤蟆種瓜的故事。
??播放故事錄音，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)（第一遍完整播放）。
①教師：小朋友們，這個(gè)故事的題目是什么呀？（蛤蟆種瓜）故事里出現(xiàn)了那些動(dòng)物呀？（蛤蟆、青蛙）蛤蟆在做什么呀？（種瓜）
②教師：小朋友們回答的都很好，下面請(qǐng)小朋友們聽(tīng)老師再講一遍故事，要認(rèn)真的聽(tīng)哦，聽(tīng)完故事老師要請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題哦！
2.理解故事
——結(jié)合掛圖，分段講述故事。
①（結(jié)合掛圖一，講述1-3段）
提問(wèn)：蛤蟆見(jiàn)種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，它對(duì)種子說(shuō)了什么話?（種子聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，現(xiàn)在就長(zhǎng)出來(lái)）
青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?（種子睡在地里，陽(yáng)光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了）
②（結(jié)合掛圖二，講述第4段）
提問(wèn)：蛤蟆見(jiàn)種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，它是怎么想的，又是怎么做的?（種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌）（蛤蟆點(diǎn)上蠟燭，給種子講了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，唱了好多好多的歌。）
③（結(jié)合掛圖三、四，講述5-7段）
提問(wèn)：蛤蟆睡了很久很久，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么?（長(zhǎng)出了許多青青的小苗）
它是怎么說(shuō)的?（種瓜真不容易�。�
3.討論。
①提問(wèn)：小朋友記得蛤蟆為了讓西瓜快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)用了哪些方法嗎？（說(shuō)話，唱歌，講故事）
　　 蛤蟆想的那些方法有用嗎?（引出通過(guò)講故事，唱歌等等方法是不能讓種子長(zhǎng)得更快的，種子成長(zhǎng)要遵循自然規(guī)律）
②提問(wèn)：為什么蛤蟆會(huì)說(shuō)種瓜是一件不容易的事?（因?yàn)樗�做了很多努力，種子都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)）
所以說(shuō)小朋友們是不是也覺(jué)得種瓜是一件很不容易的事呀？（引出種瓜是一件很不容易的事情，所以我們不能焦急，要有耐心）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1337032.html

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