超市購物箱

　　活動目標：
　　1、在尋找密碼的情景中感知3個數(shù)字不同的排列組合。
　　2、在活動中體驗大家在一起想辦法解決問題的快樂。
　　活動準備：
　　排列卡、PPT、密碼箱、禮物（博士帽）
　　活動過程：
　　一、交流（回憶超市購物的經(jīng)驗）
　　1、這是什么地方？（樂購超市）你是怎么知道的？
　　小結：你們真聰明，看到漢字、看到標志就知道這是一個什么地方。
　　2、這是樂購超市里的什么呢？有什么用？怎樣打開儲物箱？
　　小結：超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。
　　3、看，發(fā)生了什么事？
　　小結：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數(shù)字，是2、4、6，到底哪個數(shù)字排在前，哪個數(shù)字排在后，她忘記了，怎么辦呢？（在老師的引導下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā)？）

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