活動(dòng)目標(biāo)：理解繞口令內(nèi)容，感受朗讀繞口令的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)正確發(fā)音：嘟、咕、嚕、乎�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小豬手偶�；顒�(dòng)重點(diǎn)：理解繞口令的內(nèi)容，感受朗讀繞口令的樂(lè)趣�；顒�(dòng)難點(diǎn)：嘟、咕、嚕、乎做到正確發(fā)音。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 出示手偶，導(dǎo)入教學(xué)。

提問(wèn)：今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有趣的動(dòng)物，看看他是誰(shuí)？它長(zhǎng)得怎么樣？（胖嘟嘟）

2.教師示范朗讀繞口令，幼兒初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

師：今天老師帶來(lái)一首繞口令，名字叫《小豬胖嘟嘟》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

教師慢速朗誦后提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了小豬什么事？

操作手偶，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受小豬的可愛(ài)。

提問(wèn)：小豬長(zhǎng)得怎么樣？

小豬是怎么吃東西的？

小豬除了喜歡吃，還喜歡干什么？

小豬可愛(ài) 嗎？可愛(ài)在哪里？（學(xué)習(xí)模仿象聲詞：呼嚕嚕、咕嚕嚕）

教師用慢速和快速兩種不同速度朗讀繞口令，引導(dǎo)幼兒感受朗讀繞口令的樂(lè)趣。

提問(wèn)：老師兩次朗誦這首繞口令有什么不同的地方？怎么朗讀會(huì)更有趣？

小結(jié)：繞口令要讀得又快又準(zhǔn)才有趣。

幼兒學(xué)習(xí)朗讀繞口令。

1） 幼兒跟著老師朗讀，直到幼兒比較熟練地跟讀。（教師注意指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音。）

2） 集體邊拍手邊朗讀，掌握繞口令的節(jié)奏。

3） 嘗試加快速度朗讀繞口令。

中班語(yǔ)言組織培養(yǎng)活動(dòng)??我是小大人
中班語(yǔ)言活動(dòng)第四周??好朋友

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/247047.html

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