活動名稱：日常生活——舀鈴鐺

教具構(gòu)成：

彩色鈴鐺、湯勺、容器兩個、托盤

教育目的：

1. 精確三指抓及舀的能力。

2. 培養(yǎng)寫、讀、算的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的秩序性、專注力、獨(dú)立性、動作協(xié)調(diào)性。

操作方法：

1. 教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡。

2. 教師拿用具，兩個碗，左邊碗內(nèi)盛鈴鐺，右邊碗空，湯勺一把，介紹今天的工作名稱。

3. 教師展示工作：凌空示范三指抓湯勺的動作，左手扶碗，右手拿勺舀鈴鐺移至右碗中。用同樣的方法，用左手拿湯勺，將鈴鐺再移至左碗。

4. 請幼兒嘗試操作。

5. 展示完畢，從哪拿得放回哪去。

變化延伸：

舀的物體多種多樣，如豆子、花生等，還可以舀液體。

錯誤控制：

不平衡，物體掉落，發(fā)出很大的聲音。

興趣點(diǎn)：

1. 幼兒舀的動作、舀鈴鐺時發(fā)出的聲音。

2. 鈴鐺的形狀、顏色。

注意事項(xiàng)：

1. 湯勺的大小適合幼兒。

2. 舀的物品數(shù)量要合適。

3. 舀掉了，用手撿起放回碗中，重新舀。

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托班數(shù)學(xué)活動《圖形寶寶找家》設(shè)計(jì)思路

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/247831.html

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