教材分析：

這本《狼大叔的紅燜雞》中，雖然畫的是壞蛋大灰狼，卻突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象。特意將他畫成一個(gè)具有拙趣的模樣，表情多變、動作喜感的形象，淡化了大灰狼原來的惡形惡狀，讓幼兒不會心生恐懼，進(jìn)而接受這個(gè)角色。并隨著狼大叔的各種豐富表情、一舉一動，使幼兒對于狼大叔，由初始認(rèn)定的“大壞蛋”，慢慢改變了印象，開始期望他改過向善，變成大好人，感受到向善的力量是多么可愛啊!

設(shè)計(jì)理念：

活動通過集體閱讀、猜測閱讀、連續(xù)閱讀、體驗(yàn)閱讀等方式，讓幼兒通過閱讀圖畫，讀出里面的文字和聲音，讀出書中文字里沒有的感情，感受隱藏在圖畫背后的東西，師幼一起完成對文本的解讀。并在閱讀的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和創(chuàng)造能力以及高尚的情感。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并展開合理想象，大膽猜測、講述故事情節(jié)。

2、通過多種閱讀手段理解故事內(nèi)容，感受愛的力量是無窮的，體驗(yàn)閱讀帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：繪本《狼大叔的紅燜雞 》、課件PPT。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，大膽猜測、講述故事情節(jié)。

活動難點(diǎn)：通過想象、體驗(yàn)、表達(dá)等方式，讓幼兒從中感受愛的力量是無窮的。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/248298.html

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