【活動設(shè)計】
　　
　　龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動。每逢重大節(jié)日、慶�；顒拥臅r候，我們當(dāng)?shù)鼐蜁�以舞龍來表達(dá)喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，因此，我們組織幼兒開展“舞龍”主題活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化，體驗舞龍的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
　　
　　【活動目標(biāo)】
　　
　　1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
　　
　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
　　
　　【活動重點】
　　
　　能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
　　
　　【活動難點】
　　
　　龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
　　
　　出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
　　
　　他們在干什么？我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。（進(jìn)行熱身活動，活動一下。）
　　
　　二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作。
　　
　　1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作（幼兒自由練習(xí)）。
　　
　　2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出�！�。
　　
　　教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
　　
　　幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
　　
　　3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習(xí)。（教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。）
　　
　　4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
　　
　　三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
　　
　　小朋友想到的舞龍動作還有那些？（幼兒積極表演，師幼共同總結(jié)）
　　
　　搖頭擺尾（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn)）
　　
　　靈龍戲珠（龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動）
　　
　　首尾合一（龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀）等等。
　　
　　四、鞏固練習(xí)，不斷提高。
　　
　　1、師幼第二次舞龍，要求www.jy135.com是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
　　
　　2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
　　
　　五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。
　　
　　【活動反思】

　　通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。

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