活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種會(huì)爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬性。2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。3、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)攀援植物的理解。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)幾種會(huì)爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過自己動(dòng)手制作標(biāo)記圖來加深對(duì)標(biāo)記的理解與認(rèn)識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

2、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)攀援植物的理解。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒觀察種植的牽�；�，發(fā)現(xiàn)它生長的秘密。

(1)出示正愛生長的牽�；�，引發(fā)幼兒觀察。

教師：這是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察牽�；ǖ那o是怎樣的?

(2)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)牽�；ǖ那o生長的樣子。

教師：牽�；ê驼l纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個(gè)支撐的東西，它會(huì)怎樣呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。

(1)教師：這里還有四種植物，你認(rèn)識(shí)它們嗎?

你在哪里見過?它是怎樣生長的?

請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，它怎樣生長的呢?

(1)教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

教師：爬山虎是怎樣生長的?它是緊貼在什么地方生長的呢?你知道為什么它能這樣生長嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

(2)按上述方法引導(dǎo)幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。

三、總結(jié)攀援植物的共同特征。

1、教師：請(qǐng)你回憶一下，我們剛才認(rèn)識(shí)的幾種植物，它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開了攀援的東西，還能向上生長嗎?

小結(jié)：這些攀援植物它們都有腳，它們都會(huì)沿著墻攀巖上去。

2、幫助幼兒拓展對(duì)攀援植物的認(rèn)識(shí)。

教師：你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識(shí)呢?

四、游戲，鞏固對(duì)幾種攀援植物的了解。

1、幼兒模仿攀援植物向上生長的樣子。

(1)教師出示一張攀援植物的卡片，幼兒用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。

(2)放一段音樂，請(qǐng)幼兒伴隨音樂用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。

2、幼兒分組進(jìn)行表演。

兩兩一組，一名幼兒扮演攀援物，另一幼兒扮演攀援植物。教師說出一種攀援植物名稱，兩銘幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)攀援物上攀援生長的現(xiàn)象。效果分析：

中班科學(xué)教案：《勇敢的企鵝》
中班下期認(rèn)知教案：小雨傘

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/248785.html

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