“小鯉魚跳龍門”是一個流傳很久的民間故事，他訴說了小鯉魚自強不息、積極進取的良好品質(zhì)。以這個故事為活動的背景，讓幼兒在游戲情境中，快樂的進行基本動作的練習。

目標定位在：練習立定跳高過30-40厘米高的障礙物，是建立在幼兒已有的立定跳遠的經(jīng)驗基礎(chǔ)上。這節(jié)教學活動，重點是讓幼兒在親身的感知活動中，不僅發(fā)展基本動作，更學會從自身實際條件出發(fā)，了解自己的動作發(fā)展水平。從而激發(fā)幼兒像小鯉魚那樣，努力學習，勇于挑戰(zhàn)自我。

活動在設(shè)計的過程中，比較注重游戲的形式�！毒V要》中這樣說：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，在根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。因此，結(jié)合我園特色體育活動的開展，利用溜溜布，進行豐富的準備活動，充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓游戲在故事中發(fā)展。而幼兒的年齡特點也充分說明：身臨其境的感覺，讓幼兒有更大的想象空間，激發(fā)幼兒參與活動、創(chuàng)造活動的內(nèi)部動機。

活動中注重幼兒的經(jīng)驗體驗，以及學習方法的分享。通過自己的練習，以及同伴的觀摩學習，來提高自己的學習能力，發(fā)展身體動作。大班幼兒學習能力的培養(yǎng)是非常重要的。在游戲的策略上，通過集體合作游戲，來培養(yǎng)幼兒的團隊精神，同時減少幼兒在集體游戲中的等待時間。集體任務(wù)意識的培養(yǎng)，讓幼兒明確自己在團隊中的重要地位，重視自己在團隊中力量體現(xiàn)，因此集體游戲的設(shè)計（小鯉魚運糧）有其重要的意義。

在活動中，教師的站位是成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，察覺幼兒的需要，是教師在活動中所注意的問題。因此，基本動作的練習觀察是有目的，有計劃的。為了了解幼兒動作的發(fā)展狀況，教師應(yīng)做好經(jīng)驗準備。在了解幼兒動作發(fā)展的基礎(chǔ)上，再次制定可持續(xù)發(fā)展計劃，也是非常的重要。

大班體育活動《松鼠運糧》的說課稿
大班體育活動：一繩多玩??鉆繩接力

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