【活動設(shè)計】
　　新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。秋天是一個成熟的季節(jié)，各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。我從小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，設(shè)計了本次美術(shù)活動：棉簽畫??秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術(shù)活動的樂趣，體驗美術(shù)活動帶來的成功感，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
　　【活動目標(biāo)】
　　1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。
　　2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
　　【活動重點(diǎn)】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
　　【活動難點(diǎn)】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT課件；音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。
　　2、切好的食物水果一盤。
　　3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。
　　【活動過程】
　　一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
　　1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。
　　2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認(rèn)識。
　　3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。
　　二、出示材料，探索講解操作方法。
　　1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
　　2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。
　　3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。
　　4、個別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項。
　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
　　1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。
　　2、教師提出操作要求。
　　3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
　　（1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
　�。�2）教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。
　�。�3）教師用積極的語言進(jìn)行鼓勵和評價，表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
　�。�4）對有困難的幼兒及時提供幫助。
　　四、神奇的果樹園。
　　1、作品展覽。
　　引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。
　　2、作品評價。
　　幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進(jìn)行交流，感受成功的快樂。
　　3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結(jié)束活動。

小班印章畫活動：娃娃的花床單
沒有了

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