今天，我準(zhǔn)備上一節(jié)游戲活動(dòng)——老鷹捉小雞，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^程中感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
我將教具、分組、安全防護(hù)準(zhǔn)備就緒，就看到孩子們?cè)缫寻茨筒蛔×耍�既然這樣，那游戲就開始吧！
只見老鷹“虎視眈眈”的盯著獵物，雞媽媽則一面“怒發(fā)沖冠”的跟老鷹進(jìn)行對(duì)峙，一面則奮力的保護(hù)著雞寶寶們，一場(chǎng)“命運(yùn)爭(zhēng)奪“大戰(zhàn)拉開序幕：雞寶寶在雞媽媽的保護(hù)下，有序的進(jìn)行閃躲，而兇猛的老鷹顯然餓壞了，但是卻因?yàn)樽讲坏叫‰u兒顯得有些氣急敗壞。
我一看，雞媽媽的一組顯然知道團(tuán)隊(duì)合作的重要性，他們的團(tuán)結(jié)是的隊(duì)伍非常強(qiáng)大，圍觀的小朋友也再替他們拍手叫好。相反，當(dāng)老鷹的小朋友就有點(diǎn)勢(shì)單力薄了，為此，我就幫老鷹喊了幾聲加油。沒想到，很多孩子看我這樣，馬上就轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，也開始為老鷹吶喊助威了！
一時(shí)間，老鷹的氣勢(shì)變了，他飛快的從雞媽媽的羽翼下鉆過，一下子就捉住了兩只小雞，并且速度越來越迅猛，這下可嚇壞了其他的雞寶寶�？蓱z雞媽媽再怎么保護(hù)她的雞寶寶也難逃被捉的命運(yùn)。
隨后，我又讓其他組的孩子進(jìn)行了游戲。在游戲的過程中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象：吶喊助威多的那一組往往是勝利的一方，吶喊也是會(huì)產(chǎn)生效應(yīng)的！

小班角色游戲案例兩則
中班角色游戲案例反思（好吃點(diǎn)）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/250531.html

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