【活動目標(biāo)】  
1、了解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。  
2、初步使用禮貌用語。  
3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。  
【活動準(zhǔn)備】  
投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機(jī)，收銀臺等。  
【活動過程】  
一、教師出示新增的商店游戲材料，導(dǎo)入游戲。  
1、教師：之前我們也玩了“買東西”的游戲，學(xué)會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦！商店里可以有很多東西是可以買的。（教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。  
2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。  
二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會做些什么呢？今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？  
爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢？  
三、提出游戲要求。  
1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。  
2、商店的營業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語，上次��！老師發(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當(dāng)老板還是當(dāng)營業(yè)員，還有客人來了他們也不會去招待。  
四、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)。  
1、重點(diǎn)觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。  
2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提醒他們?nèi)ド痰曩I東西等。  
3、提醒營業(yè)員和顧客使用禮貌用語。  
五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)，評價(jià)游戲情況。  
1、整理游戲材料。  
2、交流游戲情況。  
教師：今天你們扮演了誰，都做了些什么？你們到商店買了些什么？  
【活動反思】  
上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很開心，他們對于這個(gè)游戲也很喜歡在玩得時(shí)候孩子們都懂得自己的角色身份，不會像上次那么的亂，也不會出現(xiàn)把角色搞混了，后面我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟我的指導(dǎo)有很大的關(guān)系，下次在指導(dǎo)的時(shí)候要先強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和要求，加強(qiáng)孩子們的語言表達(dá)。

小班游戲教案：拷貝一個(gè)我
小班游戲活動：夾花生米

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/250645.html

相關(guān)閱讀：