小栗色兔子緊緊的抓住大栗色兔子的耳朵這個(gè)溫馨的場(chǎng)面總在我腦海里浮現(xiàn)�！恫虏挛矣卸鄲�(ài)你》是我們接觸的第一本繪本。兩只兔子間樸實(shí)而真誠(chéng)的語(yǔ)言令人感動(dòng)，它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言表達(dá)了相互之間的愛(ài)，其中蘊(yùn)含的愛(ài)的意義更是震撼人心。后來(lái)又接觸了了很多類似于充滿愛(ài)的繪本《愛(ài)心樹(shù)》、《逃家小兔》等等。我們班級(jí)中的孩子就在這些繪本的熏陶下慢慢的成長(zhǎng)。

瞧：以下是我們班級(jí)孩子在家中的片段記錄：

“親親，這個(gè)很好吃，你快點(diǎn)吃。”話音沒(méi)落，開(kāi)心就給外婆夾菜過(guò)去了。這樣的場(chǎng)景經(jīng)常在吃晚飯的時(shí)候出現(xiàn)。我們父母這一輩平時(shí)節(jié)儉慣了，總把好的省給小輩吃，自己吃我們不喜歡的菜。開(kāi)心居然注意到了這點(diǎn)。第一次看到這場(chǎng)景時(shí)我有點(diǎn)慚愧有點(diǎn)欣慰，慚愧自己沒(méi)有注意到自己的母親，欣慰自己的兒子長(zhǎng)大了。

————顧寓涵家長(zhǎng)

“媽媽，這是同學(xué)給我吃的糖，我沒(méi)有吃帶回來(lái)給你吃。”“媽媽，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的兩顆糖。”上小小班時(shí)，怕嘟嘟吃太多的糖，所以告訴他，媽媽喜歡吃糖。沒(méi)想到，幾年過(guò)去了，嘟嘟一直記得這事。學(xué)校里得到的糖他自己基本不會(huì)吃，都會(huì)在我下班到家的第一時(shí)間從褲兜里掏出來(lái)遞給我。然后就等著媽媽給他一個(gè)大大的吻。

——————徐甜心家長(zhǎng)

你瞧，在沙發(fā)上，當(dāng)當(dāng)給爸爸又是敲背，又是捏腿。時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到兩人“咯咯咯”的笑聲。爸爸上了一天的班，回家還要跟當(dāng)當(dāng)一起做圍棋作業(yè)，給當(dāng)當(dāng)講故事，幫當(dāng)當(dāng)洗澡。所以當(dāng)當(dāng)現(xiàn)在正在讓爸爸享受“專業(yè)按摩師”的待遇呢。

————謝宇恒家長(zhǎng)

日子一天一天過(guò)去，愛(ài)一天一天累積，開(kāi)出了美麗的花！在孩子們做來(lái)，一切是那么自然，就像春風(fēng)拂過(guò)，無(wú)聲但卻溫暖。也讓我時(shí)時(shí)檢視自己，要做得更好！

讓人文情懷蕩漾在繪本教學(xué)中??大班繪本《豬也會(huì)飛》教學(xué)設(shè)計(jì)
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/251147.html

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