【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。
　　
　　2、學(xué)習(xí)仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。
　　
　　3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　幻燈片?云的形態(tài)。
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、激發(fā)幼兒興趣。
　　
　　1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說：小朋友快來，到老師這里來！今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？
　　
　　2、請小朋友仔細(xì)觀察：
　　
　　看看窗外的天上有什么？
　　
　　大樹的葉子為什么會(huì)動(dòng)？
　　
　　二、觀看后交流。
　　
　　1、你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）
　　
　　你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。）
　　
　　2、大樹的葉子為什么www.jy135.com會(huì)動(dòng)？
　　
　　（啟發(fā)幼兒講述，大樹的葉子被風(fēng)一吹就來回的擺動(dòng)。）
　　
　　三、欣賞詩朗誦《云彩和風(fēng)兒》。
　　
　　1、教師有感情的朗誦。
　　
　　提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）
　　
　　2、配樂詩朗誦。
　　
　　老師配合朗誦用肢體動(dòng)作表演，幫助其體驗(yàn)理解。
　　
　�。�1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？
　　
　�。�2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？
　　
　　用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。
　　
　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）
　　
　　3、集體跟著老師朗誦散文詩。
　　
　�。�1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。
　　
　�。�2）請幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么？
　　
　　用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來表述。
　　
　　四、欣賞?云的形態(tài)。
　　
　　通過課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。
　　
　　附散文：云彩和風(fēng)兒
　　
　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。
　　
　　吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小船飄呀飄，漂到遠(yuǎn)處看不見。
　　
　　吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。
　　
　　吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。
　　
　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。
　　

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