【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。
　　
　　2、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。
　　
　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛(ài)。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　幻燈片?云的形態(tài)。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、激發(fā)幼兒興趣。
　　
　　1、教師站在窗前饒有興趣的對(duì)幼兒說(shuō)：小朋友快來(lái)，到老師這里來(lái)！今天老師請(qǐng)你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？
　　
　　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察：
　　
　　看看窗外的天上有什么？
　　
　　大樹(shù)的葉子為什么會(huì)動(dòng)？
　　
　　二、觀看后交流。
　　
　　1、你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語(yǔ)言回答）
　　
　　你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。）
　　
　　2、大樹(shù)的葉子為什么www.jy135.com會(huì)動(dòng)？
　　
　�。▎�發(fā)幼兒講述，大樹(shù)的葉子被風(fēng)一吹就來(lái)回的擺動(dòng)。）
　　
　　三、欣賞詩(shī)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。
　　
　　1、教師有感情的朗誦。
　　
　　提問(wèn)：聽(tīng)了后有什么感覺(jué)？（讓幼兒充分感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境）
　　
　　2、配樂(lè)詩(shī)朗誦。
　　
　　老師配合朗誦用肢體動(dòng)作表演，幫助其體驗(yàn)理解。
　　
　�。�1）為什么說(shuō)云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？
　　
　�。�2）散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么？
　　
　　用“吹呀吹，云彩變成什么？”來(lái)表述。
　　
　　（引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)句完整的回答）
　　
　　3、集體跟著老師朗誦散文詩(shī)。
　　
　　（1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容。
　　
　�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還見(jiàn)過(guò)云彩變成什么？
　　
　　用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來(lái)表述。
　　
　　四、欣賞?云的形態(tài)。
　　
　　通過(guò)課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測(cè)、多姿多彩的云。
　　
　　附散文：云彩和風(fēng)兒
　　
　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。
　　
　　吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小船飄呀飄，漂到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)。
　　
　　吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。
　　
　　吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來(lái)跑去，跟太陽(yáng)公公鬧著玩。
　　
　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。
　　

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/256099.html

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