活動目標(biāo)：1、熟悉音樂節(jié)奏，能合拍的做動作。2、在教師指導(dǎo)下，借助語言和身體動作控制自己進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和開合動作的轉(zhuǎn)換。3、大膽創(chuàng)編各種旋轉(zhuǎn)動作，體驗創(chuàng)編活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
帶橡皮筋的雪花片（人手一個） 音樂：七士進(jìn)階
活動過程
一、熟悉律動
——今天老師給你們帶來一個朋友，它是誰？（雪花片玩具）今天小玩具要給小朋友表演一個節(jié)目。
——教師放音樂表演一遍。
——剛才小玩具表演了哪幾個動作？（轉(zhuǎn)動、拉，收）
——我們一起來學(xué)一學(xué)？（教師清唱，幼兒隨教師練習(xí)）
——剛才在這段音樂中小玩具表演了兩種不同的動作。
二、徙手練習(xí)
——現(xiàn)在請小朋友坐在位子上，和老師一起跳一次（幼兒坐在位子上，教師放音樂帶幼兒跳一次。在開頭三個音時教師用眼提示）
——提問：“剛才小朋友和老師一起跳了一次，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)在做拉伸（用動作表示）動作的時候是怎么說的？（拉、收）拉和收這兩個動作的時間一樣長嗎？哪個更長？哪個更短？就好像我們的橡皮筋入把音拉的長長的，而唱收的時候音更短一些。
——我們一起來試試。
三、拿玩具表演
——好現(xiàn)在讓我們一起拿玩具表演一遍。（教師將玩具發(fā)給幼兒，注意交代玩具的拿法）
——現(xiàn)在讓我們一起表演一遍（幼兒教師隨音樂表演一遍）
四、把自己當(dāng)成玩具表演
——剛才我們拿著玩具表演一遍�，F(xiàn)在鐘老師要請小朋友來當(dāng)小玩具，看看你的身體哪里也可以像小玩具一樣旋轉(zhuǎn)起來？
——幼兒表述并到前面表演。
——小朋友們說了那么多，現(xiàn)在要請小朋友當(dāng)玩具小兵，表演給客人老師看，好嗎？我們跟著音樂讓你的身體旋轉(zhuǎn)起來。
——演出開始了(白)幼兒隨教師表演
——我們的演出結(jié)束了，謝謝大家！

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/258237.html

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