活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)8的形成與數(shù)數(shù) 活動意圖：本次教學(xué)內(nèi)容是由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一擬定，內(nèi)容為“學(xué)習(xí)8的形成與數(shù)數(shù)”。緊緊圍繞數(shù)的形成的四層涵義，以游戲為主線，綜合運用游戲法、操作法、講解示范法進行教學(xué)，將抽象概括的數(shù)學(xué)知識游戲化、生活化，引領(lǐng)孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，以此激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，鍛煉其思維的積極性、主動性和靈活性。

活動目標(biāo)：

1.能夠積極愉悅地參與探索活動，并在有趣的游戲操作活動中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2.激發(fā)思維的積極性、主動性和靈活性，提高動手操作能力。

3.學(xué)習(xí)8的形成，準(zhǔn)確點數(shù)數(shù)量是8的物品，正確理解8的實際意義。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教具——在幼兒用桌貼上數(shù)字1—7;演示教具，蝴蝶蜜蜂(各8只)，數(shù)字7、1、8;課件(8的實際意義圖片);數(shù)量為8的圖片若干(少量數(shù)量是7或6的圖片)，布置在教學(xué)場地周圍;輕音樂(網(wǎng)絡(luò)下載)。

學(xué)具——貼有數(shù)字1—7的小花粘貼若干(與幼兒人數(shù)相等);操作小花卡片若干(數(shù)量為：紅花每人7朵、藍花每人8朵)，數(shù)字8若干(每人一個);裝小花卡片的小盤14個。

2.心理準(zhǔn)備：幼兒已掌握7以內(nèi)數(shù)的形成。

3.重點分析：學(xué)習(xí)8的形成，知道7添1是8，

難點分析：理解8的實際意義。

活動過程：

一、導(dǎo)入

以游戲口吻，引起幼兒興趣，為復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)做好鋪墊：師：小朋友胸前貼上了什么?(數(shù)字)，知道你的數(shù)字是幾嗎?提問幼兒“你是數(shù)字幾?”小結(jié)：你的數(shù)字是幾，就是幾號花寶寶。

二、展開

1.引導(dǎo)幼兒對號入座，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)

師：花寶寶要飛到花盆里，你是幾號花寶寶，就飛到幾號花盆里。

教師介紹花盆編號后，幼兒根據(jù)自己胸前的數(shù)字，到相應(yīng)花盆(桌子)里坐下。問：你來到了幾號花盆?為什么?依此復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

2.引導(dǎo)幼兒操作探索，復(fù)習(xí)7的形成，初步感知發(fā)現(xiàn)8的形成

師：暖和的春天到了，有許多小花來與我們做游戲，我們先邀請紅花。

(1)復(fù)習(xí)7的形成：請幼兒邀請6朵紅花，排成一排，點數(shù)驗證說出總數(shù)。

問：怎樣變成7朵紅花?(幼兒操作點數(shù)驗證)，6添1是幾?(幼兒復(fù)述6添1是7)

(2)感知8的形成：請幼兒邀請7朵藍花，與7朵紅花一一對應(yīng)擺放，幼兒點數(shù)驗證說出總數(shù)。

問：紅花和藍花誰多誰少，還是一樣多?怎樣把7朵藍花變成8朵?(幼兒操作點數(shù)驗證)

(3)問：你怎樣把7朵藍花變成了8朵?(我又添上了1朵)請幼兒將添上的1朵拿走放回，反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié)。

(4)7 朵藍花添上1朵藍花是8朵藍花，7添1是幾?(幼兒復(fù)述：7添1是8)

(5)請幼兒將操作卡片收起，放回原處。(滲透常規(guī)培養(yǎng))

小結(jié)：小朋友們真聰明，邀請了小花做游戲，還探索發(fā)現(xiàn)了7添1是8的知識。

過渡：今天劉老師也邀請了客人，它們是誰，有多少呢?請小朋友仔細看。

3.教師操作蝴蝶蜜蜂卡片，講解示范8的形成。

(1)出示7只蝴蝶排成一排，請幼兒跟隨老師正確點數(shù)說出總數(shù)。

(2)出示7只蜜蜂，與蝴蝶一一對應(yīng)，請個別幼兒點數(shù)練習(xí)。

提問：蝴蝶和蜜蜂誰多誰少，還是一樣多?

(3)出示1只蜜蜂，添在蜜蜂一排的最后，請幼兒點數(shù)驗證說出總數(shù)。

(4)出示數(shù)字7和1， 7只蜜蜂用數(shù)字7來表示，添上的1只蜜蜂用數(shù)字1來表示，分別放在相應(yīng)位置上，7添1是幾?(幼兒反復(fù)復(fù)述7添1是8)

(5)8只蜜蜂我們可以用數(shù)字幾來表示，出示數(shù)字8，請幼兒正確認讀。

提問：8像什么?小結(jié)：8像葫蘆、像麻花、像眼鏡等。

過渡：忽然一陣風(fēng)吹來，蝴蝶和蜜蜂飛走了，這時天空中飄來五顏六色的氣球，

4.課件演示，理解8里面有8個1。

播放課件：畫面出現(xiàn)8個顏色不同的氣球，幼兒點數(shù)驗證，引導(dǎo)觀察，幾個紅色的?幾個黃色的?……，問：“1個紅色的氣球用數(shù)字幾來表示?播放課件，8個不同顏色的氣球分別用8個1來表示，點數(shù)1，問：“8里面有幾個1?”小結(jié)：8里面有8個1。

5.拓展理解8的實際意義。

師：8只蝴蝶、8只蜜蜂、8個氣球都用數(shù)字8來表示，8還能表示8個什么?播放課件，出現(xiàn)多個數(shù)量是8的畫面，

小結(jié)：8能代表所有數(shù)量是8的物體。

三、結(jié)束

引導(dǎo)：8還能代表8個什么呢?請幼兒手拿數(shù)字8，到老師布置的場地中去找數(shù)量是8的物品?找到后與同伴、老師分享交流;(輕音樂伴奏)。

四、延伸活動

8還能表示什么呢?我們一起到院子里找找吧!

中班數(shù)學(xué)游戲活動：彩色的圖形
中班數(shù)學(xué)活動：漂亮的項鏈

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/258289.html

相關(guān)閱讀：