目標(biāo)：1． 理解故事內(nèi)容知道同樣的事不同的心態(tài)和語(yǔ)言表達(dá)會(huì)帶來不同的感受。

2． 閱讀書信畫面嘗試用親熱懇切的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

過程：

一、導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)信封

1． 今天我給你們帶來了一個(gè)東西。

2． 這是誰(shuí)的信，誰(shuí)寫給誰(shuí)的信。

3． 寫信的人在中間下方，收信的人在中間。

4． 小熊奶奶的信，看一看信里寫了什么？怎么是一張圖片呢？寫了什么？

二、讀信

1． 有兩個(gè)小動(dòng)物來給奶奶讀信。小老鼠和小松鼠。

2． 誰(shuí)來讀信了？

3． 你喜歡誰(shuí)讀的信，為什么？

4． 請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)用親愛的來打招呼。

5． 小老鼠和小松鼠讀信有哪些不一樣？

6． 為什么小松鼠要送給奶奶的禮物呢？

7． 奶奶聽了這些好聽的話？會(huì)說什么呢？

8． 熊奶奶到底會(huì)喜歡聽誰(shuí)讀的信？

9． 同樣一句話同樣的內(nèi)容用不同的讀法是不一樣的。

三、幼兒讀自己的信

1．老師讀寶寶們的信，好聽嗎？在稱呼前用親愛的，輕輕的聲音。

2．幼兒讀信。

四、延伸

在生活中我們也有許多事情用溫柔的好聽的話講會(huì)更好，有兩個(gè)孩子在爭(zhēng)搶一個(gè)球，你怎么勸說？

喇叭花電話（中班語(yǔ)言聽課記錄）
中班語(yǔ)言活動(dòng)：彩色牛奶

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/259825.html

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