活動設計背景：孩子較小剛來園幾個月，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了，現(xiàn)在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現(xiàn)了搶玩具，爭玩具的現(xiàn)象 。為了從小培養(yǎng)他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特創(chuàng)設了這節(jié)課!

活動目標

● 能向同伴介紹自己的玩具

●愿意和同伴分享自己的玩具。

教學重點、難點

● 能向同伴介紹自己的玩具

●愿意和同伴分享自己的玩具

活動準備

●教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)

●幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)

活動過程

●展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的，在哪里買的，什么

時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)

●給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如，請帶車子的小朋友上來、

請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。

●分享玩具。→請幼兒談談玩玩具時應該注意的地方。→幼兒相互交換玩玩具。

(交換玩具時提醒幼兒相互道謝，老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很

棒!讓幼兒感受到分享的快樂!)

教學反思

●讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具

的快樂!

● 這個活動可以培養(yǎng)幼兒學習與人分享事物，是踏入群體的第一步，也是培養(yǎng)良

好人際關系的好方法。

●學習經(jīng)驗延伸:★日�；顒�?可設定每周五為“玩具分享日”，讓幼兒在游戲時

間將來帶來的玩具和其他小朋友一起分享

★親子活動?設定一個活動日，請家長帶自己小時候玩的玩具來

園介紹和大家分享。

托班社會活動：《愛惜、保護小手》
托班社會實踐活動??《彩色糖果》

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