三月八號(hào)是國(guó)際婦女節(jié)，幼兒園的孩子多是獨(dú)生子女，媽媽為他們的成長(zhǎng)付出了無(wú)私的愛(ài)。為了讓孩子們體會(huì)到媽媽付出的愛(ài)、了解媽媽的辛苦，也為媽媽獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，除了讓孩子們學(xué)一些愛(ài)媽媽的詩(shī)歌或是送給媽媽一些小禮物，并沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的教育效果。我思考著要有效地引導(dǎo)孩子去體驗(yàn)愛(ài)，感激愛(ài)，付出愛(ài)。
　　周四，我給孩子們講了一個(gè)《猜猜我有多愛(ài)你》的故事，這個(gè)故事講述了一只小兔子和媽媽比誰(shuí)愛(ài)對(duì)方更深，非常感人。我意識(shí)到這正是一個(gè)引發(fā)幼兒了解媽媽的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)媽媽情感的好素材，于是，我把故事講給孩子們聽(tīng)，觀察著孩子們的反應(yīng)。
評(píng)價(jià)分析：

孩子們安靜地聽(tīng)我講故事。當(dāng)我講到小兔子伸直手臂說(shuō)自己愛(ài)媽媽那么多，而媽媽也伸直自己的手臂并踮起腳尖說(shuō)媽媽對(duì)小兔子的愛(ài)有自己的身高一樣高時(shí)，孩子們紛紛學(xué)起兔媽媽和兔寶寶的動(dòng)作來(lái)。后來(lái)講到小兔子和媽媽比累了，躺在媽媽的懷里睡著了時(shí)，孩子們聽(tīng)得入神了。故事講完了，孩子們似乎還沉浸在故事中，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。我打破沉默，試探著問(wèn)：“聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么想法嗎？”
　　豪豪說(shuō)：“故事說(shuō)的是媽媽的愛(ài)比我們對(duì)媽媽的愛(ài)要多得多！”其他孩子也七嘴八舌地說(shuō)起了媽媽對(duì)自己的愛(ài)。看來(lái)，這個(gè)故事所要表現(xiàn)的媽媽對(duì)孩子愛(ài)的情感，孩子們已經(jīng)理解了。我復(fù)印了故事書(shū)，布置成了墻飾。這幾天，孩子們的熱門(mén)話(huà)題便是聊媽媽。我問(wèn)孩子們?cè)覆辉敢獍炎约旱膵寢尞?huà)下來(lái)介紹給大家，孩子們都愿意。為了促使孩子們對(duì)媽媽的關(guān)注，我提出了要求——要畫(huà)得讓大家一看就知道是誰(shuí)的媽媽。孩子們回家后開(kāi)始注意觀察自己的媽媽。讓孩子們用語(yǔ)言描述媽媽最明顯的特征，再用繪畫(huà)表達(dá)。
所思所悟：

我把孩子們的畫(huà)布置成了第二面墻飾，請(qǐng)孩子們猜畫(huà)上是誰(shuí)的媽媽?zhuān)�孩子們感到很有趣，很快都猜�?duì)了�；顒�(dòng)后的幾天里，孩子們經(jīng)常圍在這面墻飾前交談。有的孩子笑文文媽媽長(zhǎng)得太瘦，文文說(shuō)：“我媽媽原來(lái)的照片不是這樣子，媽媽說(shuō)是生了我以后才變得這么瘦的。” 我問(wèn)文文：“那原來(lái)的媽媽好看還是現(xiàn)在的媽媽好看呢？” 文文小聲說(shuō)：“原來(lái)的媽媽好看。”我又問(wèn)：“媽媽為什么會(huì)變了樣兒呢？” 東東搶著說(shuō)：“我們那時(shí)候太小了，媽媽照顧我們很累”。我想，要是能讓孩子了解自己從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)過(guò)程，他們就能真正意識(shí)到媽媽所付出的艱辛了。

新海幼兒園慶“三八”活動(dòng)
婦女節(jié)感動(dòng)之我愛(ài)我家

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/263685.html

相關(guān)閱讀：