活動背景：
3到6歲，特別是4歲以后的幼兒已具備相當?shù)闹橇�和體力，語言變得清晰，動作更加敏捷，對待人接物表現(xiàn)出強烈的興趣。但如今獨生子女缺乏交流，作客機會少。我們說：幼兒禮貌待人的行為規(guī)范不是一朝一夕形成的，要靠平時不斷教育、訓練和強化。要經(jīng)常為孩子提供"教育情境"，讓孩子不斷練習，鞏固熱情、禮貌待人的行為，這對幼兒思想品德、學識能力、行為習慣的培養(yǎng)都有積極的推動作用。
活動目標：
1. 通過作客活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德習慣，如：會自制、謙讓，禮貌待人。提高幼兒社會交往能力。
2. 為家長提供相互交流家教經(jīng)驗的機會，使家長能發(fā)現(xiàn)自己孩子與其他孩子存在的差異，開展有的放失的教育。
活動準備：
1. 家長和幼兒一起準備一個節(jié)目。
2. 自帶一道拿手菜
3. 帶一種需揀的綠葉菜
活動過程：
一.向家長介紹活動目的
在探索家園相互配合發(fā)揮最佳的教育功能時，我們想到：如果能把幼兒園的群體生活延伸到幼兒家庭活動中去，由幾個家庭組合一個幼兒活動小組，讓幼兒在家庭以外再擁有一個愉快的"大家庭"。這樣，孩子們的身心就可能獲得更好的發(fā)展。
二.活動安排
1．帶孩子作客讓幼兒懂得到別人家作客要先敲門，要
有禮貌地稱呼主人。做小主人的要熱情接待客人，并會把家里好吃、好玩的東西拿出來招待客人。
2．和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互
相謙讓。
3．組織幼兒勞動和父母一起揀菜、洗菜、切菜、炒菜、吃菜，讓幼兒認認、揀揀、吃吃幾種不同的蔬菜，體驗生活的樂趣，培養(yǎng)幼兒勞動的積極性。
4．表演小節(jié)目讓幼兒和父母一起大膽地表演節(jié)目，給
孩子提供表現(xiàn)、鍛煉、施展才能的機會。
5. 臨別道謝讓幼兒對主人的熱情招待表示感謝，并會
熱情地邀請主人一家有空到自己家作客，最后有禮貌地互相道別。
活動后記：
孩子的反映："去小朋友家作客"孩子們感到新鮮，好玩。因此在活動前孩子們就已興奮不已，準備著所帶的禮物，和父母上街采購食品、蔬菜，準備著小節(jié)目，在活動中，孩子們?nèi)�身心地投入，小主人熱情招待，拿出糖果分給阿姨吃，拿出玩具和小朋友一起玩，小客人有禮貌，把自己帶來的物品送給大家品嘗。孩子們積極參與活動的全過程，一起揀菜，分享食物；一起游戲，觀看動畫片，他們身心愉悅，情緒高漲，小屋中不時傳出孩子們那清脆的歡歌笑語聲。臨別時孩子們個個流連忘返，凌相奇懇求著媽媽："下次請小朋友上我們家去玩吧！"

缺少一塊怎么辦？
愛玩的小雞

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