活動目標(biāo)：1、 了解樹的作用，初步了解一些保護(hù)樹的方法。2、 運(yùn)用已有的觀察經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的觀察方法進(jìn)行觀察。3、 激發(fā)愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：1、 白紙、筆每人一份。

2、 小樹苗一顆、種樹工具。

3、 激發(fā)愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木的環(huán)保意識。

活動過程：

1、 以猜物游戲?qū)�入�?br>
(1) 教師：今天老師想請你們猜一樣常見的東西。他是一種植物的總稱。它有根、枝干和葉子。

(2) 教師：你見過的樹是什么樣子的?你喜歡樹嗎?為什么?

2、 遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說說樹的作用。

教師：你知道樹有哪些作用呢?

3、 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

(1) 鼓勵幼兒獨(dú)立看圖，并將觀察結(jié)果用繪圖的形式簡單的進(jìn)行記錄。

教師：樹的作用有很多。這里有一幅圖，上面說了一些樹的作用，但請你仔細(xì)觀察，找找樹的作用在哪里?觀察到一個樹的作用就請你用自己的方式進(jìn)行記錄，一會告訴大家，看誰找到的樹的作用最多。

(2) 幼兒獨(dú)立看圖觀察并記錄。

(3) 集體進(jìn)行交流。

教師：你觀察到的樹的作用有哪些?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?還有沒有其他的發(fā)現(xiàn)?

(4) 討論用什么方法能不遺漏地看圖。

教師：如果我們要看圖說出樹的作用，避免遺漏，該怎麼樣做呢?、

觀察這種圖時用什么順序比較好呢?

(5) 幼兒自行看圖并用兩兩相互交流。

教師：現(xiàn)在請你們按照從左到右的順序觀察圖片，了解樹的作用，并和你的同伴相互說說。

4、 討論怎麼樣保護(hù)樹木。

教師：樹的作用這么大，你們怎么保護(hù)他呢?

5、 觀察并認(rèn)領(lǐng)自己的樹。

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外找樹朋友。

教師：幼兒園里有許多樹，現(xiàn)在我們每人去找一課自己喜歡的樹，照料它、保護(hù)它，和它做朋友！

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