語言活動一：給你玩
活動目標：
1、愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。
2、體驗與同伴一起玩玩具的快樂。
活動準備：
每人自帶一件最喜歡的玩具。
活動過程：
一、引導幼兒拿出自己的玩具，找到好朋友，互相介紹自己的玩具。
二、鼓勵幼兒互相交換玩具玩。
三、組織談話：你的玩具給誰玩了？
四、請幼兒給玩具找朋友，嘗試將同類玩具放在一起。
活動建議：
1、不要強求孩子與別人分享自己的玩具。
2、可開展“給你看我的書”此類的延伸活動。

語言活動二：兒歌“小碗”
活動目標：
1、初步學會兒歌，養(yǎng)成不挑食的習慣。
2、模仿正確發(fā)音：乘、瓷、吃。
活動準備：
玩具娃娃一個，小瓷碗一只。
活動過程：
一、運用娃娃、小碗進行表演，向幼兒介紹兒歌內(nèi)容。
教師講述：小瓷碗，圓又圓，好象一只碰碰船，船上乘著熱菜和熱飯，開到了娃娃的面前。娃娃一看，哇，好香的飯，好鮮的菜，啊嗚啊嗚，娃娃把飯菜全吃完了。
二、教師示范念兒歌。
三、幫助幼兒理解記憶兒歌內(nèi)容。
1、小瓷碗，圓又圓，好象一只什么？
2、碰碰船上乘著什么？
3、碰碰船上的米飯香不香？小菜呢？
4、小朋友怎么吃飯、菜呢？
四、教師完整朗誦一遍。
五、幼兒學習兒歌。
六、教師小結。
小娃娃說：小朋友朗誦得真好聽，待灰兒我還要看你們吃飯呢，誰把飯菜啊
嗚啊嗚全吃完，我就跟他做好朋友。

語言活動三：我和小樹做朋友
活動目標：
1、關心幼兒園的花草樹木，和某一樹建立養(yǎng)護關系。
2、了解照料樹木的基本常識。
活動準備：
1、事先觀察園內(nèi)的所有植物。
2、澆水工具。
活動過程：
一、帶幼兒觀察園內(nèi)的花草樹木。
二、引導幼兒觀察花工的勞動。
三、請幼兒討論選擇一棵小樹作為好朋友，并在小樹上掛上本班的標志。
四、請花工向幼兒介紹如何照料小樹。
五、老師給小樹澆水，同時引導幼兒觀察教師是怎樣給小樹澆水的。
六、幼兒學習給小樹澆水。
活動建議：
由全班認養(yǎng)一棵小樹發(fā)展到每一小組認養(yǎng)一棵小樹。

語言活動四：讓我猜猜你是誰
活動目標：
1、愿意接近老師，接受老師的擁抱，和老師講悄悄話。
2、增強喜歡老師的情感。
活動準備：
蒙眼布一塊、小鼓一面。
活動過程：
一、 教師用布蒙住雙眼，孩子四散站立。鼓聲響，教師轉(zhuǎn)圓圈；鼓聲停，教師設
法去抱一個孩子，并請孩子在耳邊講一句悄悄話，然后老師猜出孩子的姓名，最后親親他的小臉，說“老師喜歡你”。

小班主題活動：花生樂
主題活動??“我”系列活動

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