活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌，能熟練地進(jìn)行朗誦。2、在朗誦的過(guò)程中體會(huì)童謠的節(jié)奏和韻律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

小朋友，你們看這是什么?(出示用書圖片)你們還記得我們學(xué)過(guò)的這首童謠嗎?誰(shuí)還記得它的名字叫什么嗎?(金銀花)對(duì)了，童謠的名字就叫《金銀花》還記得童謠里是怎么念的嗎?一起再聽老師念一遍。

二、 進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌。

1、教師完整朗誦童謠，幼兒欣賞。

童謠的名字叫什么?這首童謠里是怎么說(shuō)的呢?

2、結(jié)合用書邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

童謠里是怎么說(shuō)的呢?(金銀花)引導(dǎo)幼兒用童謠里的句子來(lái)回答。帶領(lǐng)幼兒回答。(金銀花、十二朵)請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)童謠里的句子。

3、有誰(shuí)?(大姨媽) 大姨媽干什么?(大姨媽、來(lái)接我)帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)

4、 有哪些動(dòng)物?(豬) 豬干嘛?(豬打柴) 我們把這句也連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

5、 還有誰(shuí)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒和集體回答)我們也一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

6、 貓又在干什么?(幼兒回答)

三、完整朗誦兒歌內(nèi)容。

1、教師完整朗誦童謠內(nèi)容，幼兒邊看圖邊欣賞。

2、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦童謠。

三、幼兒朗誦兒歌。

小朋友，你們喜歡這首童謠嗎?那誰(shuí)來(lái)完整的把它念出來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦)

全班幼兒完整朗誦兒歌。

大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：故事《好擔(dān)心》
中班語(yǔ)言活動(dòng)：淘氣的小豬

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/275410.html

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