活動目標：1、 嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛2、 在說說做做的過程中，繼續(xù)表達對小動物的喜愛活動準備：各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動物形狀卡紙、多媒體PPT，抹布

活動過程：

一、 出示森林背景圖，說說喜愛的動物。

師：今天我?guī)Т蠹襾淼揭粋�神秘的地方，你們看這是哪里?

(是大森林)

提問：這里的樹多不多?(所以叫森林。)除了樹還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰能用更好的詞匯來說?)

(這片森林里有許多茂密的樹木，還有藍色的湖泊等。)

提問：可能會有誰住在這個神秘的大森林里呢?

(獅子、老虎、豹等。)

小結(jié)：大森林是動物們最喜歡的家園。

二、 幼兒討論，了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法

師：今天我這里有一些動物，你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎?

提問：為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動物有什么不同?)

(他們沒有皮毛)

提問：為什么沒有皮毛就不能回去呢?

(沒有皮毛更容易被別的動物發(fā)現(xiàn);沒有皮毛會凍死。)

師：對，動物的皮毛可以保暖，還能保護動物不被發(fā)現(xiàn)。

提問：怎么樣才能讓這些動物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢?

師：對了，我們要為他們做件衣服�？墒悄銈冋f的這些我都沒有，我只有各種顏色的餐巾紙，你們能用這些餐巾紙來為它們制作皮毛嗎?(能)

師：對了，我們可以用上次制作花瓶的方法。可是，上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色，這次可以隨便用嗎?(不可以，我們要根據(jù)動物的皮毛特點來制作。)

師：你們想先幫助誰來制作衣服呢?

(老虎等)

l 制作老虎的條紋

提問：你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?

(黃色和黑色。)

提問：除了黃色和黑色還可以用什么顏色?

(咖啡色和黑色，有的老虎皮毛顏色深一點，有的老虎皮毛顏色淺一點。)

提問：接下來我應該怎么撕?

(撕成一條一條的然后再粘上去。)

教師撕餐巾紙，并不時拿到老虎身上進行比較：這樣可以了嗎?

提問：接下來怎么做?

(撕黑色的條紋)

教師示范撕黑色，并比較：這樣可以嗎?

(太粗了，要再細一點等)

師：老虎身上的黑色條紋很細，所以我們要小心的把餐巾紙撕得細一點。

提問：你們看看，還有什么動物是條紋皮毛的?(斑馬)

提問：斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?

(不一樣，身上是豎條紋，腿上是橫條紋)

提問：初此以外，還有什么不同?

(腿上的花紋更細更短)

重點提問：那怎么才能做出那么細的條紋呢?

重點指導：引導幼兒用揉搓的方法將紙條變細

(可以將紙條搓成紙條)

小結(jié)：原來我們餐巾紙不僅可以撕出細條來做動物的條紋，還可以用搓的方法做更細的條紋。

l 制作長頸鹿斑紋

師：剛才我們幫條紋動物都想好辦法了，接下來我們幫誰做衣服?長頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋)，那我們選擇什么顏色來為長頸鹿做衣服?

(咖啡色)

提問：你為什么只選擇一種顏色?

(因為這些動物本來就是白色的，只要留出來就可以了。)

提問：那你們看，金錢豹的身上也有斑紋的，他身上的斑紋跟長頸鹿身上的斑紋一樣嗎?

(不一樣，長頸鹿身上的斑紋大，金錢豹身上的花紋小)

師：對，所以我們在做金錢豹的衣服的時候就要更小心，撕得更小一點。

l 為蛇做皮毛

師：你們看呀，我今天還準備了很多種顏色的餐巾紙呢，你們知道我是為誰準備的嗎?

(蛇)

師：對呀，很多種蛇身上的花紋是不一樣的，所以他們的顏色也不一樣。我的這些餐巾紙就是為他們準備的。

小結(jié)：我們可以將餐巾紙撕成細條做動物的條紋，我們還能用搓的方法做成更細的條紋，還能用撕大塊或小塊的花紋來做動物不同大小的斑紋。

三、 幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進行制作

師：現(xiàn)在這些動物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。

幼兒自由制作，教師巡回指導

指導重點：幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛，撕的方法是否正確。

要求：

1、 你先去找一個你喜歡的動物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。

2、 根據(jù)動物皮毛特點選擇合適的餐巾紙，需要多少取多少。

小結(jié)：小朋友除了剛才老師說到的方法，還想出了更好的方法等。

四、 交流及展示幼兒作品

教師提問：哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?

(請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)

提問：這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?

(因為躲愛這里不會被發(fā)現(xiàn)。)

小結(jié)：動物們真開心，他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ�，回到了大森林�?

大班社會實踐活動：建筑工人
經(jīng)典故事活動設計：庭堅滌穢（附故事）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/279625.html

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