在11月20日上午，孩子們終于迎來了一年一度的秋游活動，這是孩子們第二次來到蔬菜基地，孩子們的心情特別的開心，不停地問：老師、蔬菜基地在哪里？我們?nèi)ジ墒裁矗棵鎸�孩子們的問題，我故意買著關(guān)子說：“你們知道我們每天吃的蔬菜是從哪里來的嗎？他們的生長需要什么條件？怎樣才能使蔬菜長得快長的大？“孩子們帶著不同的疑惑出發(fā)了。
在上午9點(diǎn)鐘，我們在年級組長的帶領(lǐng)下，各班級教師和保育員帶著籮筐、塑料袋等工具，我們要去收獲了，好開心啊！“七彩生態(tài)園”里種植的蔬菜成熟了，“小朋友們摘蔬菜嘍。”我說著，話音剛完，孩子們就歡呼著、跳躍著，沉浸在收獲的喜悅中，“我要去摘蔬菜了。”一片歡呼后，我便向幼兒交代了本次的目的、要求和注意事項，幼兒們排著整齊的隊伍出發(fā)了。
孩子們的心情就像一含苞怒放的花蕾，一路上有說有笑，邊走邊跳，真像一只只向要飛翔的小鳥一樣飛向目的地，去立即體驗(yàn)?zāi)欠N從未嘗試過的……那種站在田耕上摘蔬菜的滋味？很快我們就到達(dá)了目的地。在“七彩生態(tài)園”負(fù)責(zé)人的安排下，幼兒便進(jìn)入了蔬菜基地摘蔬菜，只見有的幼兒兩人一組合作著，將摘來的蔬菜放在筐中，有的幼兒一邊摘一邊將摘好的蔬菜拿在手中，還有的幼兒干脆邊摘邊放，將塑料袋套在左手上，好一片熱鬧的景象。我們帶著自己的勞動成果，孩子們的內(nèi)心是那樣的自豪，“我真棒！”
通過秋游蔬菜基地活動，孩子們不僅懂得了蔬菜的生長環(huán)境、條件，到參與種植、管理、照顧的過程中，使我們的教育課堂逐步拓展到了大自然，學(xué)前教育家陳鶴琴指出：“大自然是活教材”。讓我真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，孩子們終于體驗(yàn)到了收獲自己勞動成果的快樂。

孩子們在春游中得到了成長
親近春天 了解英雄??記幼兒的掃墓、春游活動

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