教材分析：

《誰輕誰重》是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動。意在讓幼兒通過不同的自然測量方法了解物體的輕重并且能夠正確的記錄自己的操作結(jié)果，從而感知物體之間的輕重關(guān)系。由于幼兒對輕重已經(jīng)有一點(diǎn)了解，所以本次活動我把重點(diǎn)放在讓幼兒自己動手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題、驗(yàn)證問題。使幼兒在不斷的探索中體驗(yàn)成功的樂趣。

設(shè)計(jì)理念：隨著年齡的增長，大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作，并進(jìn)行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動，尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發(fā)現(xiàn)其差異。根據(jù)主題活動《動感天地》中的課程安排，我選擇了數(shù)學(xué)活動：誰輕誰重，旨在讓幼兒用自然測量的方法學(xué)習(xí)比較物體的輕重，并通過看一看、掂一掂、稱一稱等方法判斷物體的輕重，發(fā)展感知與判斷能力。

活動目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)用看一看、掂一掂、稱一稱的自然測量方法比較物體的輕重。

2、 在探索過程中，能正確記錄物體的輕重，感知物體之間的輕重關(guān)系。

3、 體驗(yàn)采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感。

活動準(zhǔn)備：

書本、盒子、石頭若干、花片、雞蛋、彈珠、乒乓球、天平稱、課件

活動重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用看一看、掂一掂、稱一稱的自然測量方法比較物體的輕重，并用語言表達(dá)物體的輕重。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

1、班級里推薦兩位幼兒進(jìn)行提物賽跑。(一袋裝沙，一袋裝布頭)

2、提問：為什么會出現(xiàn)這樣的情況?它們誰輕誰重呢?

大班教研組教師教研活動實(shí)錄：同課異構(gòu)數(shù)學(xué)活動《撒花片》
研究性繪本閱讀《過去的人們是怎么數(shù)數(shù)的呢？》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/282129.html

相關(guān)閱讀：